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Las audiencias virtuales desencadenan ansiedad real y respuestas vocales comparables
Cómo se ha evaluado
Diseño intraparticipantes con condiciones reales y virtuales equiparadas; múltiples medidas de resultado independientes convergentes en la misma conclusión. Se rebaja de alta porque la muestra son estudiantes universitarios no clínicos en un único contexto de habla, lo que limita la transferencia directa a poblaciones con diferencias comunicativas.
Las valoraciones utilizan un esquema simplificado de cuatro niveles (Alta, Moderada, Baja, Muy baja), basado en el GRADE working group. Más información sobre cómo se evalúan los estudios.
Sesenta estudiantes universitarios dieron presentaciones ante una audiencia real, una audiencia virtual y una sala virtual vacía. La audiencia virtual desencadenó ansiedad anticipatoria y aumentos de frecuencia cardíaca similares a los de la audiencia real, y las medidas vocales fueron en gran medida equivalentes entre condiciones.
La evidencia sugiere que las audiencias virtuales cuidadosamente diseñadas pueden servir como sustituto significativo de las audiencias reales en la práctica del habla, produciendo respuestas subjetivas, fisiológicas y vocales comparables en adultos no clínicos.
Hallazgos principales
- Los avatares virtuales indujeron ansiedad anticipatoria: los SUDS fueron significativamente más altos para la audiencia virtual frente a la sala virtual vacía.
- La frecuencia cardíaca durante el habla no difirió significativamente entre las condiciones de audiencia real y virtual.
- Los parámetros vocales (mediana y DE de f0) fueron en gran medida equivalentes entre las condiciones de audiencia real y virtual.
- El porcentaje de pausas rellenas fue significativamente mayor para la audiencia real que para la virtual (T=3,64, p<0,001) - la única diferencia significativa entre condiciones en los parámetros de comunicación oral.
- Los individuos más ansiosos con mayores puntuaciones de presencia mostraron respuestas más cercanas al rendimiento ante la audiencia real.
Contexto
Para que la RV sea útil en el apoyo comunicativo, necesita producir respuestas que genuinamente se asemejen a las desencadenadas por audiencias reales. Aunque estudios anteriores han medido la ansiedad subjetiva y la frecuencia de tartamudez, pocos han examinado simultáneamente la acústica vocal y la activación fisiológica en los mismos participantes a través de condiciones reales y virtuales equiparadas. Era necesaria una validación con múltiples medidas.
Qué hicieron los investigadores
Sesenta estudiantes universitarios francófonos (34 mujeres / 26 hombres, edad media 21,03, DE 6,4) de la Universidad de Lieja, Bélgica, completaron tres condiciones de habla: presentar ante una audiencia en vivo, presentar ante una audiencia virtual mostrada a través de un casco HTC Vive Pro Eye Office 1, y hablar en una sala virtual vacía sin audiencia presente. El entorno virtual reprodujo una sala de reuniones con 8 agentes virtuales (4 hombres / 4 mujeres) sentados alrededor de una mesa rectangular - no un auditorio.
La frecuencia cardíaca se registró continuamente mediante un dispositivo de muñeca Polar Verity Sense. La ansiedad autoinformada se midió con la Escala de Unidades Subjetivas de Angustia (SUDS) antes y durante cada condición. Se analizaron los parámetros acústicos vocales, incluyendo la mediana de la frecuencia fundamental (f0) y su desviación estándar. La presencia en RV se midió con la escala ITC-SOPI. Se utilizaron seis medidas principales, con un umbral de significación corregido por Bonferroni establecido en alfa=0,008 para controlar las comparaciones múltiples. También se evaluaron los parámetros de comunicación oral (disfluencias, pausas rellenas, porcentaje total de disfluencias).
Qué encontraron
La audiencia virtual desencadenó exitosamente ansiedad anticipatoria, con calificaciones SUDS significativamente más altas antes de hablar ante avatares virtuales en comparación con la sala virtual vacía. La frecuencia cardíaca durante la tarea de habla no difirió significativamente entre las condiciones de audiencia real y virtual, lo que indica una activación fisiológica comparable. Las medidas vocales - concretamente la mediana de f0 y su desviación estándar - fueron en gran medida equivalentes independientemente de si los participantes hablaban ante oyentes reales o virtuales.
En los parámetros de comunicación oral, el porcentaje de pausas rellenas fue significativamente mayor para la audiencia real que para la virtual (T=3,64, p<0,001), representando la única diferencia notable: los participantes produjeron más pausas rellenas (como “eh”, “mm”) ante una audiencia real. El porcentaje de disfluencias totales (DT%) fue equivalente entre condiciones. Los participantes con mayor ansiedad rasgo y que reportaron mayor sensación de presencia en RV mostraron la correspondencia más cercana con sus respuestas ante la audiencia real.
Por qué es importante
Este estudio refuerza la justificación de la RV como sustituto válido de las situaciones de habla del mundo real. La convergencia entre medidas subjetivas, fisiológicas y acústicas es especialmente convincente, ya que sugiere que la RV no solo se siente estresante sino que realmente activa los mismos sistemas vocales y corporales que las audiencias reales. El hallazgo de que los individuos más ansiosos responden con más intensidad a la RV es alentador, ya que son precisamente las personas que más pueden ganar con la práctica de habla graduada y de bajo riesgo.
Limitaciones
La muestra consistió íntegramente en estudiantes universitarios no clínicos, por lo que los resultados pueden no extenderse directamente a personas con diferencias comunicativas como la tartamudez. Todos los participantes eran francófonos nativos, y el único contexto de habla (presentación académica) limita la generalización a otras situaciones como conversaciones o llamadas telefónicas.
Implicaciones para la práctica
La audiencia virtual proporciona un punto de entrada científicamente validado y de menor umbral para la práctica graduada del habla. Los individuos con mayores niveles de ansiedad parecen beneficiarse más de la práctica basada en RV.
Implicaciones para la investigación
Se necesita replicación en poblaciones con diferencias comunicativas, junto con trabajo en diferentes contextos de habla más allá de las presentaciones formales. Los efectos de transferencia a largo plazo de los ensayos en RV hacia situaciones cotidianas de habla siguen siendo una pregunta abierta.
Cita este estudio
Si haces referencia a este estudio en tu trabajo, estos son los formatos de cita canónicos:
@article{bettahi2026,
author = {Bettahi, L. and Remacle, A. and Schyns, M. and Etienne, E. and Etienne A-M and Leclercq A-L},
title = {Validating virtual reality for public speaking research and intervention: comparing anxiety, voice, and fluency responses to real and virtual audiences},
journal = {Frontiers in Virtual Reality},
year = {2026},
doi = {10.3389/frvir.2026.1755571},
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AU - Leclercq A-L
TI - Validating virtual reality for public speaking research and intervention: comparing anxiety, voice, and fluency responses to real and virtual audiences
JO - Frontiers in Virtual Reality
PY - 2026
DO - 10.3389/frvir.2026.1755571
UR - https://withvr.app/es/evidence/studies/bettahi-2026
ER - ¿Conoce alguna investigación que debería estar en esta base? Si un estudio relevante revisado por pares no figura aquí, envíe la referencia a hello@withvr.app. La base se mantiene actualizada a medida que crece la literatura.
Financiación e independencia
Beca FNRS 40021892 a la primera autora Lamia Bettahi (beneficiaria FRESH). Sin implicación de withVR BV en la financiación, el diseño del estudio o la autoría. Resumen preparado de forma independiente por withVR a partir del artículo publicado.