تمت ترجمة هذه الصفحة من الإنجليزية. إذا بدا شيء غريبًا، فانتقل إلى النسخة الإنجليزية. عرض بالإنجليزية.
الجماهير الافتراضية تثير قلقاً حقيقياً واستجابات صوتية مماثلة
كيف تم تقييم ذلك
تصميم داخل الموضوعات مع شروط حقيقية وافتراضية متطابقة؛ تتقارب مقاييس نتائج مستقلة متعددة على الاستنتاج ذاته. خُفِّضت من 'مرتفعة' لأن العينة تتكون من طلاب جامعيين غير سريريين وسياق تحدث واحد، مما يُقيد النقل المباشر إلى فئات سكانية ذات اختلافات تواصلية.
تستخدم التقييمات نظامًا مبسّطًا من أربعة مستويات (عالية، متوسطة، منخفضة، منخفضة جدًا)، مستندًا إلى GRADE working group. اقرأ المزيد عن كيفية تقييم الدراسات.
قدّم ستون طالباً جامعياً عروضاً تقديمية أمام جمهور حقيقي وجمهور افتراضي وغرفة افتراضية فارغة. أثار الجمهور الافتراضي قلقاً استباقياً وزيادات في معدل ضربات القلب مماثلة للجمهور الحقيقي، وكانت مقاييس الصوت متكافئةً إلى حد كبير عبر الشروط.
تشير الأدلة إلى أن الجماهير الافتراضية المُصمَّمة بعناية يمكن أن تُشكّل بديلاً ذا معنى عن الجماهير الحقيقية في ممارسة التحدث، مُنتجةً استجابات ذاتية وفسيولوجية وصوتية مماثلة لدى البالغين غير السريريين.
أبرز النتائج
- أثارت الصور الرمزية الافتراضية قلقاً استباقياً: كانت درجات SUDS أعلى بشكل ملحوظ للجمهور الافتراضي مقارنةً بالغرفة الافتراضية الفارغة
- لم يختلف معدل ضربات القلب أثناء التحدث بشكل ملحوظ بين شرطَي الجمهور الحقيقي والافتراضي
- كانت مقاييس الصوت (متوسط f0 وانحرافه المعياري) متكافئةً إلى حد كبير عبر شرطَي الجمهور الحقيقي والافتراضي
- كانت نسبة الوقفات الممتلئة أعلى بشكل ملحوظ للجمهور الحقيقي مقارنةً بالجمهور الافتراضي (T=3.64، p<.001) - الفرق الدال الوحيد في مقاييس التواصل الشفهي
- أظهر الأفراد الأكثر قلقاً ذوو درجات الحضور الأعلى استجابات أقرب لأداء الجمهور الحقيقي
الخلفية
لكي يكون الواقع الافتراضي مفيداً في دعم التواصل، يحتاج إلى إنتاج استجابات تشبه حقاً تلك التي تثيرها الجماهير الحقيقية. بينما قاست الدراسات السابقة القلق الذاتي وتكرار التلعثم، فإن القليل منها فحص في وقت واحد صوتيات الصوت والإثارة الفسيولوجية لدى المشاركين أنفسهم عبر شروط حقيقية وافتراضية متطابقة. كانت ثمة حاجة إلى تحقق متعدد القياسات.
ما فعله الباحثون
أكمل ستون طالباً جامعياً ناطقاً بالفرنسية (34 أنثى / 26 ذكراً، متوسط العمر 21.03، انحراف معياري 6.4) من جامعة لييج في بلجيكا ثلاثة شروط تحدث: تقديم عرض أمام جمهور حي، وتقديم عرض أمام جمهور افتراضي معروض عبر سماعة رأس HTC Vive Pro Eye Office 1، والتحدث في غرفة افتراضية فارغة بدون جمهور. اتسمت البيئة الافتراضية بإعداد غرفة اجتماعات مع 8 شخصيات افتراضية (4 ذكور / 4 إناث) جالسين حول طاولة مستطيلة - لا قاعة محاضرات.
سُجِّل معدل ضربات القلب باستمرار عبر جهاز Polar Verity Sense المعصمي. قُيِّس القلق المُبلَّغ ذاتياً باستخدام مقياس وحدات الضائقة الذاتية (SUDS) قبل كل شرط وأثناءه. حُلِّلت مقاييس الصوت الصوتية بما فيها متوسط التردد الأساسي (f0) وانحرافه المعياري. قِيس الحضور في الواقع الافتراضي بمقياس ITC-SOPI. استُخدمت ستة مقاييس رئيسية مع تحديد حد الدلالة المُصحَّح بمنهج بونفيروني عند ألفا=0.008 للتحكم في المقارنات المتعددة.
ما وجدوه
نجح الجمهور الافتراضي في إثارة قلق استباقي، إذ كانت تقييمات SUDS أعلى بشكل ملحوظ قبل التحدث أمام الصور الرمزية الافتراضية مقارنةً بالغرفة الافتراضية الفارغة. لم يختلف معدل ضربات القلب أثناء مهمة التحدث بشكل ملحوظ بين شرطَي الجمهور الحقيقي والافتراضي، مما يشير إلى تنشيط فسيولوجي مماثل. كانت مقاييس الصوت - تحديداً متوسط f0 وانحرافه المعياري - متكافئةً إلى حد كبير سواء تحدث المشاركون أمام مستمعين حقيقيين أو افتراضيين.
كانت نسبة الوقفات الممتلئة أعلى بشكل ملحوظ للجمهور الحقيقي مقارنةً بالجمهور الافتراضي (T=3.64، p<.001)، مما يمثل الفرق الوحيد القابل للملاحظة: أنتج المشاركون وقفات أكثر امتلاءً (مثل “آه”، “إم”) أمام جمهور حقيقي. كان إجمالي نسبة اضطرابات الكلام متكافئاً عبر الشروط. وأظهر المشاركون الذين سجلوا درجات أعلى في قلق السمة والذين أبلغوا عن مشاعر حضور أكبر في الواقع الافتراضي أقرب تطابق مع استجاباتهم أمام الجمهور الحقيقي.
لماذا يهم هذا
تعزز هذه الدراسة الحجة لصالح الواقع الافتراضي بوصفه بديلاً صالحاً لمواقف التحدث الواقعية. إن التقارب عبر القياسات الذاتية والفسيولوجية والصوتية مقنع بشكل خاص، إذ يشير إلى أن الواقع الافتراضي لا يبدو مُرهقاً فحسب بل يُشرك فعلاً الأنظمة الصوتية والجسدية ذاتها التي تُنشّطها الجماهير الحقيقية. إن اكتشاف أن الأفراد الأكثر قلقاً يستجيبون بقوة أكبر للواقع الافتراضي مشجع، لأن هؤلاء هم بالتحديد الأشخاص الذين يمكنهم الاستفادة الأكبر من ممارسة التحدث المتدرجة ومنخفضة المخاطر.
القيود
تألفت العينة بالكامل من طلاب جامعيين غير سريريين، لذا قد لا تمتد النتائج مباشرةً إلى الأشخاص ذوي اختلافات التواصل كالتلعثم. كان جميع المشاركين ناطقين أصليين بالفرنسية، وسياق التحدث الواحد (العرض الأكاديمي) يُقيّد قابلية التعميم على مواقف أخرى كالمحادثات أو المكالمات الهاتفية.
الآثار على الممارسة السريرية
يوفر الجمهور الافتراضي نقطة دخول مُتحقَّقاً منها علمياً وأقل تهديداً لممارسة التحدث المتدرجة. يبدو أن الأفراد ذوي مستويات القلق الأعلى يستفيدون أكثر من الممارسة القائمة على الواقع الافتراضي.
الآثار على البحث العلمي
يلزم إجراء دراسات تكرارية في فئات سكانية ذات اختلافات تواصلية، إلى جانب عمل يتناول سياقات تحدث مختلفة تتجاوز العروض الرسمية. لا يزال التحويل طويل الأمد من التدريب عبر الواقع الافتراضي إلى مواقف التحدث اليومية سؤالاً مفتوحاً.
استشهد بهذه الدراسة
إذا أشرت إلى هذه الدراسة في عملك، فهذه هي صيغ الاستشهاد القانونية:
@article{bettahi2026,
author = {Bettahi, L. and Remacle, A. and Schyns, M. and Etienne, E. and Etienne A-M and Leclercq A-L},
title = {Validating virtual reality for public speaking research and intervention: comparing anxiety, voice, and fluency responses to real and virtual audiences},
journal = {Frontiers in Virtual Reality},
year = {2026},
doi = {10.3389/frvir.2026.1755571},
url = {https://withvr.app/ar/evidence/studies/bettahi-2026}
}TY - JOUR
AU - Bettahi, L.
AU - Remacle, A.
AU - Schyns, M.
AU - Etienne, E.
AU - Etienne A-M
AU - Leclercq A-L
TI - Validating virtual reality for public speaking research and intervention: comparing anxiety, voice, and fluency responses to real and virtual audiences
JO - Frontiers in Virtual Reality
PY - 2026
DO - 10.3389/frvir.2026.1755571
UR - https://withvr.app/ar/evidence/studies/bettahi-2026
ER - هل تعرف بحثًا يستحق إدراجه في هذه القاعدة؟ إذا كانت هناك دراسة ذات صلة محكَّمة من قِبل النظراء غير مدرجة هنا، فأرسل المرجع إلى hello@withvr.app. تُحدَّث القاعدة باستمرار مع نمو الأدبيات العلمية.
التمويل والاستقلالية
منحة FNRS رقم 40021892 للمؤلفة الأولى لاميا بتاحي (منحة FRESH). لا تشارك withVR BV في التمويل أو تصميم الدراسة أو التأليف. تم إعداد الملخص بشكل مستقل من قِبل withVR باستخدام الورقة المنشورة.