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L'outil de simulation sociale Scenari-Aid sur DVD bien accueilli par les adultes qui bégaient

Meredith G et al. · 2023 · European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education · Enquête par questionnaire · n = 37 · Adultes qui bégaient (australiens) · DOI
Niveau de certitude : Certitude faible
Comment cela a été évalué

Questionnaire descriptif (n=37) d'adultes australiens qui bégaient. Utile pour caractériser les opinions et les besoins ; ne peut pas établir d'effet.

Les évaluations suivent un schéma simplifié à quatre niveaux (Élevée, Modérée, Faible, Très faible), inspiré du GRADE working group. En savoir plus sur la méthode d'évaluation des études.

Trente-sept adultes qui bégaient ont utilisé l'outil de simulation sociale Scenari-Aid sur DVD avec 25 scénarios vidéo préenregistrés dans 7 catégories, puis ont complété un questionnaire. Les participants ont massivement approuvé l'outil, avec 97-100 % d'accord positif sur les items liés à l'anxiété, 84-97 % sur les items de fluence et 76-97 % sur les items de valeur pour la thérapie.

Message clinique essentiel

Un questionnaire descriptif (n=37) d'adultes australiens qui bégaient, utile pour caractériser les perspectives et les besoins ; ne peut pas établir d'effet.

Principaux résultats

  • 97-100 % d'accord positif sur les items liés à l'anxiété (Tableau 1, 14 affirmations)
  • 84-97 % d'accord positif sur les items de fluence (Tableau 3)
  • 76-97 % d'accord positif sur les items de valeur pour la thérapie et les techniques de fluence (Tableau 2, 13 affirmations)
  • Presque tous les répondants ont indiqué que les scénarios représentaient de manière réaliste les situations de parole redoutées
  • 95 % ont convenu que l'outil Scenari-Aid était utile pour transférer les compétences à la vie réelle

Contexte

De nombreux adultes qui bégaient constatent que l’écart entre les sessions cliniques et les situations de parole quotidiennes est l’une des parties les plus difficiles du processus de soutien. Pratiquer dans des environnements familiers et sécurisants ne prépare pas toujours quelqu’un à l’imprévisibilité et à la pression sociale des conversations réelles. Meredith et ses collègues ont développé un outil de simulation sociale sur DVD comprenant des scénarios vidéo préenregistrés conçus pour représenter les situations de parole couramment redoutées, et voulaient savoir si les adultes qui bégaient le trouveraient utile.

Ce que les chercheurs ont fait

Meredith et ses collègues (Federation University Australia, projet du comité d’éthique de recherche B11-014) ont donné à 37 adultes qui bégaient accès à Scenari-Aid, un outil de simulation sociale sur DVD contenant 25 scénarios vidéo préenregistrés dans 7 catégories : (1) entretiens d’embauche, (2) consultations médicales (médecin généraliste), (3) rencontres informelles et cafés, (4) restauration rapide, (5) commerces généralistes, (6) théâtre et (7) magasins d’électroménager. Ces catégories ont été spécifiquement choisies pour représenter les situations de parole les plus fréquemment redoutées par les personnes qui bégaient. Après avoir utilisé l’outil, les participants ont complété un questionnaire structuré avec trois tableaux couvrant les items d’anxiété, la valeur pour les techniques de fluence et le transfert en vie réelle.

Ce qu’ils ont trouvé

La réponse a été massivement positive. Sur les items liés à l’anxiété, 97-100 % des participants ont convenu que les scénarios étaient pertinents et utiles. Sur les items liés à la fluence, l’accord allait de 84 à 97 %. Presque tous les répondants ont indiqué que les scénarios représentaient de manière réaliste les situations qu’ils trouvaient difficiles dans la vie quotidienne. Quatre-vingt-quinze pour cent ont convenu que l’outil était utile pour transférer les compétences de communication des cadres cliniques aux situations réelles. Les participants ont particulièrement valorisé la possibilité de pratiquer à leur propre rythme et de revisiter les scénarios selon leurs besoins.

Pourquoi c’est important

Cette étude démontre que même des outils de simulation relativement simples technologiquement peuvent être bien accueillis par les personnes qui bégaient lorsqu’ils sont conçus autour de défis de communication réalistes et quotidiens. L’outil a été rendu gratuitement disponible en ligne, ce qui est significatif pour atteindre les personnes dans les zones rurales et mal desservies où le soutien spécialisé peut être limité. Il fournit également une base pour comprendre quelles fonctionnalités comptent le plus lors de la conception d’outils de simulation plus avancés, y compris les systèmes VR.

Limites

L’étude reposait entièrement sur des données d’auto-évaluation par questionnaire, sans mesures objectives des résultats de communication ou de l’anxiété. Il n’y avait pas de groupe contrôle et pas de suivi pour évaluer si l’utilisation de l’outil a conduit à des changements durables. L’échantillon, bien que raisonnable pour un pilote, provenait d’un seul pays et peut ne pas représenter la population plus large des personnes qui bégaient.

Implications pour la pratique

La simulation sociale vidéo peut servir de complément peu coûteux et accessible aux programmes de soutien en communication. Sa disponibilité gratuite en ligne répond aux lacunes de service dans les zones rurales et mal desservies.

Citer cette étude

Si vous référencez cette étude dans votre travail, voici les formats de citation canoniques :

APA 7th
Meredith, G., Achterbosch, L., Peck, B., Terry, D., Dekker, E., & Packman, A. (2023). The Use of an Interactive Social Simulation Tool for Adults Who Stutter: A Pilot Study. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. https://doi.org/10.3390/ejihpe13010014.
AMA 11th
Meredith G, Achterbosch L, Peck B, Terry D, Dekker E, Packman A. The Use of an Interactive Social Simulation Tool for Adults Who Stutter: A Pilot Study. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. 2023. doi:10.3390/ejihpe13010014.
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RIS
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AU  - Meredith, G.
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AU  - Packman, A.
TI  - The Use of an Interactive Social Simulation Tool for Adults Who Stutter: A Pilot Study
JO  - European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
PY  - 2023
DO  - 10.3390/ejihpe13010014
UR  - https://withvr.app/fr/evidence/studies/meredith-2023
ER  - 

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