CaseloadEnvironnements qui tendent à convenirConfiguration de départ typique
Bégaiement (adultes & adolescents)Café · Boulangerie · Réception · Salle de réunion · Salle de classe · AuditoriumUn seul avatar, émotion Neutre, son ambiant faible. Progresser vers des scènes plus animées et des émotions mixtes.
Bégaiement (enfants)Salle de classe · Animal · Café · SupermarchéScènes adaptées aux enfants, un avatar, consignes simples. Laissez l'enfant choisir des avatars auxquels il s'identifie.
Mutisme sélectifAnimal · Salle personnalisable · CaféScène Animal sans avatars en premier contact. Passez à des scènes avec un avatar unique uniquement lorsque l'expression verbale est stable.
Voix (gender-affirming, transgenre)Café · Réception · Salle de réunion · Cercle de parole · SupermarchéUn avatar avec émotion Neutre. Évoluer vers plusieurs interlocuteurs, puis introduire des réactions surprises ou perplexes.
Voix (générale / voix professionnelle)Auditorium · Salle de réunion · Salle de classe · RéceptionAuditorium vide d'abord, puis remplir progressivement. Utiliser les sons ambiants pour moduler la demande de projection vocale.
Aphasie (post-AVC)Café · Boulangerie · Réception · Salle personnalisable · SupermarchéUn avatar, débit lent, ambiance calme, cartes scriptées préparées. Scénarios scriptés avant spontanés.
Différences cognitivo-communicatives post-TBISalle de réunion · Réception · Café · Salle de classe · Salle personnalisableSéances courtes. Commencer par un échange structuré, faire des pauses fréquentes, augmenter la complexité entre les séances et non au sein d'une seule.
Dysarthrie / apraxieCafé · Supermarché · Salle personnalisableRequêtes fonctionnelles à haute fréquence. Plusieurs tentatives par cible. Utilisez l'onglet Phrases pour préparer les phrases exactes.
Anxiété sociale / de présentation (psychologie)Auditorium · Salle de réunion · Salle de classe · Cercle de parole · RéceptionÉchelle d'exposition graduée - commencer vide et seul, ajouter les avatars un à un, puis introduire les émotions, puis les sons.
Trouble développemental du langage (enfants)Salle de classe · Boulangerie · Café · AnimalScènes courtes et ludiques avec un seul avatar. Utiliser Formalité > Informel pour une entrée de langage naturelle.
Différence auditive / hyperacousieCafé · Boulangerie · Supermarché · Salle personnalisableAmbiance calme au départ ; utiliser le Système sonore pour superposer progressivement des défis d'écoute spécifiques.
Formation des étudiants & éducation cliniqueN'importe laquelle - pour la familiarisation · Salle de réunion · Salle de classeExercices d'inversion de rôle, observation supervisée, débriefs avec cadres centrés sur la participation.

Avant la première séance

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