Bu sayfa İngilizceden çevrilmiştir. Bir şey tuhaf geliyorsa, orijinali için İngilizceye geçin. İngilizce görüntüle.
Hafif otistik çocuklarda sosyal becerileri eğitmek için sürükleyici bir VR CAVE uygulamasının kavramsal tasarımı ve prototipi - Kıbrıs Teknoloji Üniversitesi'nden erken aşama geliştirme makalesi
Bu nasıl değerlendirildi
Sonuç çalışması değil, kavramsal tasarım ve prototip makalesi. IVAPP 2014'te hakemli konferans makalesi (SciTePress bildiriler - hakemli ancak tam makale dergi incelemesinden daha hafif inceleme süreci). Katılımcılar üzerinde ampirik veriler makalenin merkezinde değildir. CAVE tabanlı VR, özelleşmiş araştırma sınıfı bir modalitedir (oda ölçekli projeksiyon ortamları) ve tüketici HMD'lerine klinik çevrilebilirliği sınırlıdır. Makalenin değeri, otizm-VR tasarım literatürü içinde tarihsel / metodolojik bağlamdadır, etkinlik kanıtı olarak değil.
Değerlendirmeler, GRADE working group tarafından bilgilendirilen sadeleştirilmiş dört düzeyli bir sistem (Yüksek, Orta, Düşük, Çok düşük) kullanır. Çalışmaların nasıl değerlendirildiği hakkında daha fazla bilgi edinin.
Hafif otistik çocuklarda sosyal becerileri eğitmek için sürükleyici bir VR CAVE tabanlı uygulamanın tasarımını ve prototipini sunan hakemli bir konferans makalesi. Çalışma erken aşama geliştirme olarak sunulmaktadır - yazarlar tasarım gerekçesini (Strickland 1997 ve Parsons & Cobb 2011'e dayanarak), CAVE tabanlı sürükleyici görselleştirme yaklaşımını ve çocukların sosyal beceri geliştirmesi için hedef kullanım durumlarını açıklar. Sistemi kullanan otistik çocuklar üzerinde ampirik etkinlik verileri bu makalenin merkezinde değildir - klinik sonuçlar çalışması değil, geliştirme ve kavramsal bir katkıdır.
Hafif otistik çocuklarda sosyal beceri eğitimini hedefleyen CAVE tabanlı bir sürükleyici VR uygulaması için erken aşama kavramsal tasarım makalesi. Otizm-VR literatürü içinde tarihsel ve metodolojik bağlam olarak yararlıdır; klinik etkinlik kanıtı DEĞİLDİR. CAVE sistemleri (oda ölçekli sürükleyici projeksiyon ortamları), terapötik dağıtım için tüketici HMD'leri tarafından büyük ölçüde aşılmıştır, dolayısıyla platform seçimi, mevcut Therapy withVR tarzı klinisyen kontrollü VR çalışmasına doğrudan çevirisini sınırlar.
Temel bulgular
- Hafif otistik çocuklarda sosyal becerileri eğitmek için sürükleyici bir VR CAVE uygulamasının kavramsal tasarımı ve prototip açıklaması
- Yazarlar: Matsentidou ve Poullis, Sürükleyici ve Yaratıcı Teknolojiler Laboratuvarı'nda, Kıbrıs Teknoloji Üniversitesi
- Tasarım gerekçesi, Strickland (1997) erken otizm-VR çalışmasına ve Parsons & Cobb (2011) otizm spektrumundaki çocuklar için VR üzerine son teknoloji derlemeye dayanmaktadır
- CAVE tabanlı sürükleyici görselleştirme ortamı platformdur - baş üstü ekran yerine oda ölçekli projeksiyon - bu, tüketici HMD'leri ile klinik dağıtıma daha az doğrudan uygulanabilen bir araştırma sınıfı modalitedir
- Makale tarafından çerçevelenen iki araştırma sorusu: (1) VR teknolojileri hafif otistik çocukların sosyal becerilerini ve davranışlarını etkili bir şekilde geliştirebilir mi? (2) sürükleyici görselleştirme uygulaması yeni ve yenilikçi bir tedavi yöntemi olarak kabul edilebilir mi?
- Makale, erken aşama geliştirme olarak konumlandırılmıştır - prototipin otistik çocuklarla sistematik ampirik değerlendirmesi, tamamlanmış ve rapor edilmiş yerine gelecek çalışma olarak tanımlanmaktadır
- Daha geniş otizm + VR tasarım literatürünün bir parçası olarak Ip ve arkadaşları 2018 tarafından atıfta bulunulmuştur
Arka Plan
2014 yılına kadar, otizm için VR sosyal beceri eğitimi, Strickland’ın 1997 erken çalışması ve Parsons & Cobb 2011 son teknoloji derlemesi tarafından desteklenen aktif bir araştırma alanıydı. Yayımlanan otizm için VR araştırmalarının çoğu, baş üstü ekranlar veya masaüstü VR kurulumları kullanmıştır. CAVE tabanlı sürükleyici projeksiyon ortamları (birden çok projeksiyon duvarına sahip oda ölçekli görsel ortamlar), metodolojik olarak farklı bir platform sunuyordu: otistik çocukların toleransını etkileyebilecek göz izolasyonu ve HMD uyum sorunları olmadan paylaşılan bir fiziksel alanda tam vücut varlığı.
Araştırmacılar Ne Yaptı
Yazarlar, hafif otistik çocuklarda sosyal becerileri eğitmeyi amaçlayan bir sürükleyici VR CAVE uygulaması için tasarım gerekçesini ve prototip açıklamasını sundular. Makale erken aşama geliştirme olarak konumlandırılmıştır:
- İki araştırma sorusu çerçevelendi: (1) VR, hafif otistik çocukların sosyal becerilerini ve davranışlarını etkili bir şekilde geliştirebilir mi? (2) Sürükleyici görselleştirme yeni bir tedavi yöntemi olarak kabul edilebilir mi?
- Tasarım gerekçesi, Strickland (1997) ve Parsons & Cobb (2011) önceki çalışmalarına dayanmaktadır.
- CAVE platformu (Kıbrıs Teknoloji Üniversitesi’nin Sürükleyici ve Yaratıcı Teknolojiler Laboratuvarı) HMD tabanlı VR yerine oda ölçekli sürükleyici projeksiyon sağlar.
- Otistik çocuklarla ampirik değerlendirme, tamamlanmış ve rapor edilmiş veri olarak değil, makalede gelecek çalışma olarak tanımlanmaktadır.
Bu Neden Önemli
Klinik karar verme için bu makalenin katkısı, kanıta dayalı olmaktan çok metodolojik ve tarihseldir. CAVE platformu, mevcut klinik uygulamada tüketici HMD’leri tarafından büyük ölçüde aşılmıştır. Makalenin ortaya koyduğu ampirik araştırma soruları, sonraki sonuç çalışmalarında ele alınmıştır - Smith 2014 (otistik yetişkinler için VR iş görüşmesi eğitimi), Kandalaft 2013 (yüksek işlevli otistik genç yetişkinler için VR sosyal biliş eğitimi), Didehbani 2016 (otistik çocuklar için VR sosyal biliş eğitimi), McCleery 2026 (otistik ergenler için VR polis etkileşimi RKÇ), Bailey 2022 (otizm + iletişim engelliliği VR/AR derlemesi), Ip 2018 (otistik çocuklar için VR sosyal uyum becerileri).
Sınırlılıklar
- Kavramsal / tasarım makalesi; klinik etkinlik çalışması değildir.
- CAVE platformu, tüketici HMD’lerine sınırlı klinik çevrilebilirliği olan bir araştırma sınıfı modalitedir.
- Ana metinde rapor edilen ampirik katılımcı verisi yoktur - makale otistik çocuklarla değerlendirmeyi gelecek çalışma olarak tanımlamaktadır.
- Konferans bildirileri (hakemli ancak tam makale dergi mecralarından daha hafif inceleme).
- Hafif otizm dar bir hedef alt kümedir - otizm spektrumu genelinde genelleme varsayım gerektirir.
- 2014 yayını - sürükleyici VR peyzajı o zamandan beri önemli ölçüde değişti (tüketici HMD devrimi, göz izleme entegrasyonu); bu makaledeki belirli platform seçimleri 2013-2014 son teknoloji durumunu yansıtmaktadır.
Uygulama için çıkarımlar
Otistik çocuklarla VR kullanan klinisyenler için bu makale, klinik karar kanıtı yerine tarihsel / metodolojik bağlamdır. CAVE platformu, klinik dağıtım için tüketici HMD'leri tarafından büyük ölçüde aşılmıştır - Meta Quest 2/3, terapötik kullanım için oda ölçekli projeksiyon ortamlarının yerini etkili bir şekilde almıştır. Makalenin ortaya koyduğu tasarım soruları - VR'ın otistik çocuklarda sosyal becerileri geliştirip geliştiremeyeceği, sürükleyici görselleştirmenin yararlı bir müdahale modalitesi olup olmadığı - sonraki ampirik çalışmalarda ele alınmıştır (Smith 2014, Kandalaft 2013, Didehbani 2016, McCleery 2026, Bailey 2022, Ip 2018). Klinisyenler kanıta dayalı kararlar için bu sonuç çalışmalarına güvenmelidir.
Bu çalışmayı kaynak gösterin
Bu çalışmayı çalışmanızda kaynak gösteriyorsanız, kanonik kaynak gösterme biçimleri şunlardır:
@article{matsentidou2014,
author = {Matsentidou, S. and Poullis, C.},
title = {Immersive Visualizations in a VR Cave Environment for the Training and Enhancement of Social Skills for Children with Autism},
journal = {Proceedings of the 5th International Conference on Information Visualization Theory and Applications (IVAPP)},
year = {2014},
doi = {10.5220/0004678702300236},
url = {https://withvr.app/tr/evidence/studies/matsentidou-2014}
}TY - JOUR
AU - Matsentidou, S.
AU - Poullis, C.
TI - Immersive Visualizations in a VR Cave Environment for the Training and Enhancement of Social Skills for Children with Autism
JO - Proceedings of the 5th International Conference on Information Visualization Theory and Applications (IVAPP)
PY - 2014
DO - 10.5220/0004678702300236
UR - https://withvr.app/tr/evidence/studies/matsentidou-2014
ER - Bu merkezde yer alması gereken bir araştırma biliyor musunuz? İlgili hakemli bir çalışma burada listelenmemişse, kaynağı hello@withvr.app adresine gönderin. Merkez, literatür büyüdükçe güncel tutulmaktadır.
Finansman ve bağımsızlık
Bağlılıklar: Sürükleyici ve Yaratıcı Teknolojiler Laboratuvarı, Kıbrıs Teknoloji Üniversitesi, Limasol, Kıbrıs. Finansman kaynakları ayrıntılı olarak çıkarılmamıştır. IVAPP 2014'te hakemli konferans makalesi - Bilgi Görselleştirme Teorisi ve Uygulamaları Uluslararası Konferansı (SciTePress bildiriler, hakemli konferans). Finansman, çalışma tasarımı veya yazarlıkta withVR BV katılımı yoktur. Özet, yayımlanan hakemli makale kullanılarak withVR tarafından bağımsız olarak hazırlanmıştır. Açıklanan VR sistemi, Therapy withVR veya Research withVR DEĞİL, CAVE tabanlı bir araştırma yapılandırmasıdır.