Bu sayfa İngilizceden çevrilmiştir. Bir şey tuhaf geliyorsa, orijinali için İngilizceye geçin. İngilizce görüntüle.
Otistik çocuklarda sosyal beceriler için VR müdahalelerinin sistematik derlemesi, Journal of Autism and Developmental Disorders (2025) - VR'ın geleneksel otizm müdahalelerini nasıl tamamlayabileceğinin incelenmesi
Bu nasıl değerlendirildi
Journal of Autism and Developmental Disorders'da yayımlanan sistematik derleme metodolojisi (Springer, otizm araştırması için en üst düzey hakemli dergi - Hub'ımızdaki Kandalaft 2013, Smith 2014, McCleery 2026, Bailey 2022, Kim 2024 ile aynı mecra). Yakın tarihli (Ocak 2025) kapsam. Sınırlılıklar: standart sistematik derleme heterojenlik sorunları; dahil edilen çalışma sayısı ve etki büyüklükleri yayımlanan makaleden çıkarılmalıdır.
Değerlendirmeler, GRADE working group tarafından bilgilendirilen sadeleştirilmiş dört düzeyli bir sistem (Yüksek, Orta, Düşük, Çok düşük) kullanır. Çalışmaların nasıl değerlendirildiği hakkında daha fazla bilgi edinin.
Otistik çocuklarda sosyal beceri gelişimini desteklemek için tasarlanmış VR müdahalelerinin sistematik derlemesi, 2025'te Journal of Autism and Developmental Disorders'da (Springer) yayımlanmıştır. Gerekçeyi (acil durumlar, kalabalık toplu taşıma, restoranlar gibi senaryoların gerçek dünyada yeniden oluşturulmasının maliyet açısından engelleyici olması), otizm+VR literatürü genelinde mevcut VR müdahale tasarımlarını ve etkinlik hakkında kanıt tabanının neyi gösterdiğini inceler. Altın, Boşnak ve Turhan (Türk araştırma ekibi) tarafından yürütülmüştür.
JADD'de yayımlanan otistik çocuklarda sosyal beceriler için VR müdahalelerine ilişkin yakın tarihli bir sistematik derleme - otizm araştırması için en üst düzey hakemli mecra. Bailey 2022 (daha geniş VR/AR derlemesi) ve Parsons & Cobb 2011 (temel derleme) ile birlikte tamamlayıcı sentezdir. Otistik çocuklar için VR tabanlı sosyal beceri programları tasarlayan dil ve konuşma terapistleri, özel eğitim öğretmenleri ve klinisyenler için bu 2025 makalesi mevcut en kapsamlı sentezi sağlar.
Temel bulgular
- otistik çocuklarda sosyal beceriler için VR müdahalelerinin yakın tarihli (Ocak 2025) sistematik derlemesi, Journal of Autism and Developmental Disorders'da yayımlanmıştır
- Gerekçe VR'ın savunmasını çerçeveler: belirli senaryolar (acil durumlar, kalabalık toplu taşıma, restoranlar) gerçek dünya ortamlarında yeniden oluşturmak için maliyet açısından engelleyici veya uygulanması zordur, bu da VR'ı güvenilir bir alternatif müdahale modalitesi haline getirir
- Türk araştırma ekibi (Altın, Boşnak, Turhan) - otizm+VR literatürünün coğrafi çeşitlendirilmesi
- Açık erişim yayını
- McCleery 2026, Kandalaft 2013, Smith 2014, Bailey 2022 ile aynı yayın mecrası - JADD otizm araştırması için en üst düzey hakemli dergi olmaya devam ediyor ve otizm+VR için en çok atıf yapılan tek mecramız
- Bailey 2022 (otizm + iletişim bozukluğu + nörogelişimsel bozukluklar için daha geniş VR/AR derlemesi) ve Parsons & Cobb 2011 (temel otizm+VR derlemesi) için yakın tarihli tamamlayıcı
Arka Plan
2025 yılına kadar, otizm+VR literatürü önemli ölçüde büyümüştü (Smith 2014, Kandalaft 2013, Bekele 2014, Didehbani 2016, McCleery 2026, Bailey 2022, Parsons & Cobb 2011 hepsi Hub’ımızda). Altın grubu, otistik çocuklarda sosyal beceri müdahalelerine özel olarak odaklanan yeni bir sistematik derleme yürüttü.
Ne Yaptılar ve Ne Buldular
otistik çocuklarda sosyal beceriler için VR müdahalelerinin sistematik derlemesi. Dahil edilen çalışma sayısı, metodolojiler ve havuzlanmış bulgular yayımlanan makalede rapor edilmiştir. Derleme, VR’ın gerekçesini çerçeveler: belirli senaryolar (acil durumlar, kalabalık toplu taşıma, restoranlar) gerçek dünya ortamlarında yeniden oluşturmak için maliyet açısından engelleyici veya uygulanması zordur, bu da VR’ı güvenilir bir alternatif haline getirir.
Bu Neden Önemli
Otizm+VR alan haritalaması için bu, tercih ettiğimiz otizm mecrasındaki (JADD) en yakın tarihli kapsamlı derlemedir. Bailey 2022 ve Parsons & Cobb 2011 için tamamlayıcıdır.
Sınırlılıklar
Standart sistematik derleme heterojenlik sorunları. Belirli etki büyüklüğü havuzlaması, derlemenin meta-analitik yöntemler kullanıp kullanmadığına bağlıdır. En güçlü ampirik RKÇ’lerin (McCleery 2026, Smith 2014) dahil edilmesi için yeterince yenidir.
Uygulama için çıkarımlar
Otistik çocuklar için VR tabanlı sosyal beceri programları tasarlayan dil ve konuşma terapistleri, özel eğitim öğretmenleri ve klinisyenler için bu 2025 sistematik derlemesi mevcut en kapsamlı sentezdir. Alanı haritalandırmak için Bailey 2022 ve Parsons & Cobb 2011 ile birlikte kullanın; belirli klinik etkinlik iddiaları için ampirik RKÇ'lerle (özellikle McCleery 2026) eşleştirin.
Bu çalışmayı kaynak gösterin
Bu çalışmayı çalışmanızda kaynak gösteriyorsanız, kanonik kaynak gösterme biçimleri şunlardır:
@article{altn2025,
author = {Altın, Y. and Boşnak Ö and Turhan, C.},
title = {Examining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review},
journal = {Journal of Autism and Developmental Disorders},
year = {2025},
doi = {10.1007/s10803-025-06741-y},
url = {https://withvr.app/tr/evidence/studies/altin-2025}
}TY - JOUR
AU - Altın, Y.
AU - Boşnak Ö
AU - Turhan, C.
TI - Examining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review
JO - Journal of Autism and Developmental Disorders
PY - 2025
DO - 10.1007/s10803-025-06741-y
UR - https://withvr.app/tr/evidence/studies/altin-2025
ER - Bu merkezde yer alması gereken bir araştırma biliyor musunuz? İlgili hakemli bir çalışma burada listelenmemişse, kaynağı hello@withvr.app adresine gönderin. Merkez, literatür büyüdükçe güncel tutulmaktadır.
Finansman ve bağımsızlık
Bağlılıklar: Altın 1. üniversitede (Türkiye); Boşnak, Turhan 2. üniversitede (Türkiye). Finansman kaynakları yayımlanan makalede rapor edilmiştir. Açık erişim. Journal of Autism and Developmental Disorders'da hakemli (Springer). withVR BV katılımı yoktur.