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Conceção conceptual e protótipo de uma aplicação CAVE imersiva em RV para o treino de competências sociais em crianças autistas ligeiro - artigo de desenvolvimento em fase inicial da Cyprus University of Technology
Como foi avaliado
Artigo de conceção e protótipo, e não estudo de resultados. Artigo de conferência revisto por pares na IVAPP 2014 (atas da SciTePress - revistas por pares mas com processo de revisão mais ligeiro do que a revisão de artigo completo em revista). Os dados empíricos sobre participantes não são centrais para o artigo. A RV baseada em CAVE é uma modalidade especializada de investigação (ambientes imersivos de projeção à escala da sala) e a translabilidade clínica para HMDs de consumo é limitada. O valor do artigo está no contexto histórico / metodológico na literatura de conceção de RV para autismo, e não como evidência de eficácia.
As avaliações utilizam um esquema simplificado de quatro níveis (Elevada, Moderada, Baixa, Muito baixa), inspirado no GRADE working group. Saiba mais sobre como os estudos são avaliados.
Um artigo de conferência revisto por pares que apresenta a conceção e o protótipo de uma aplicação imersiva em RV baseada em CAVE para o treino de competências sociais em crianças autistas ligeiro. O trabalho é apresentado como desenvolvimento em fase inicial - os autores descrevem a fundamentação da conceção (apoiando-se em Strickland 1997 e Parsons & Cobb 2011), a abordagem de visualização imersiva baseada em CAVE e os casos de utilização-alvo para o aprimoramento das competências sociais das crianças. Dados empíricos de eficácia em crianças autistas a utilizar o sistema não são centrais para este artigo - é um contributo de desenvolvimento e conceptual, e não um estudo de resultados clínicos.
Um artigo de conceção em fase inicial para uma aplicação imersiva em RV baseada em CAVE destinada ao treino de competências sociais em crianças autistas ligeiro. Útil como contexto histórico e metodológico na literatura de autismo em RV; NÃO é evidência clínica de eficácia. Os sistemas CAVE (ambientes imersivos de projeção à escala da sala) estão largamente ultrapassados pelos HMDs de consumo para implementação terapêutica, pelo que a escolha de plataforma limita a translação direta para o trabalho atual em RV controlado por clínico ao estilo da Therapy withVR.
Principais conclusões
- Descrição da conceção conceptual e do protótipo de uma aplicação CAVE imersiva em RV para o treino de competências sociais em crianças autistas ligeiro
- Autores: Matsentidou e Poullis no Immersive and Creative Technologies Lab, Cyprus University of Technology
- A fundamentação da conceção baseia-se no trabalho inicial de Strickland (1997) sobre autismo em RV e na revisão de Parsons & Cobb (2011) sobre o estado da arte da RV para crianças no espetro do autismo
- O ambiente de visualização imersiva baseado em CAVE é a plataforma - projeção à escala da sala em vez de capacete - o que é uma modalidade de investigação menos diretamente aplicável à implementação clínica com HMDs de consumo
- Duas questões de investigação enquadradas pelo artigo: (1) podem as tecnologias de RV aprimorar eficazmente as competências sociais e os comportamentos das crianças autistas ligeiro? (2) pode a aplicação de visualização imersiva ser considerada um método novo e inovador de tratamento?
- O artigo é posicionado como desenvolvimento em fase inicial - a avaliação empírica sistemática do protótipo com crianças autistas é identificada como trabalho futuro, em vez de concluída e reportada
- Citado por Ip et al. 2018 como parte da literatura mais ampla de conceção de RV para autismo
Contexto
Em 2014, a RV para o treino de competências sociais no autismo era uma área de investigação ativa, ancorada no trabalho inicial de Strickland em 1997 e na revisão de Parsons & Cobb de 2011 sobre o estado da arte. A maior parte da investigação publicada de RV para autismo utilizava capacetes ou configurações de RV de secretária. Os ambientes imersivos de projeção baseados em CAVE (ambientes visuais à escala da sala com múltiplas paredes de projeção) ofereciam uma plataforma metodologicamente diferente: presença corporal plena num espaço físico partilhado sem os problemas de isolamento ocular e ajuste do HMD que podem afetar a tolerância das crianças autistas.
O que os investigadores fizeram
Os autores apresentaram a fundamentação da conceção e a descrição do protótipo de uma aplicação imersiva CAVE em RV destinada ao treino de competências sociais em crianças autistas ligeiro. O artigo é posicionado como desenvolvimento em fase inicial:
- Duas questões de investigação enquadradas: (1) Pode a RV aprimorar eficazmente as competências sociais e os comportamentos das crianças autistas ligeiro? (2) Pode a visualização imersiva ser considerada um método novo de tratamento?
- A fundamentação da conceção apoiou-se no trabalho anterior de Strickland (1997) e Parsons & Cobb (2011).
- A plataforma CAVE (do Immersive and Creative Technologies Lab da Cyprus University of Technology) fornece projeção imersiva à escala da sala, em vez de RV baseada em HMD.
- A avaliação empírica com crianças autistas é identificada como trabalho futuro no artigo, e não como dados concluídos e reportados.
Por que é importante
Para a tomada de decisão clínica, o contributo deste artigo é metodológico e histórico, e não baseado em evidência. A plataforma CAVE está largamente ultrapassada pelos HMDs de consumo na prática clínica atual. As questões empíricas de investigação que o artigo levantou foram abordadas em estudos de resultados subsequentes - Smith 2014 (treino de entrevistas de emprego em RV para adultos com PEA), Kandalaft 2013 (treino de cognição social em RV para adultos jovens com PEA de alto funcionamento), Didehbani 2016 (treino de cognição social em RV para crianças autistas), McCleery 2026 (ECA sobre interação com a polícia em RV para adolescentes autistas), Bailey 2022 (revisão de RV/RA para autismo + perturbação da comunicação), Ip 2018 (competências de adaptação social em RV para crianças autistas).
Limitações
- Artigo conceptual / de conceção; não é um estudo de eficácia clínica.
- A plataforma CAVE é uma modalidade de investigação com translabilidade clínica limitada para HMDs de consumo.
- Sem dados empíricos de participantes reportados no texto principal - o artigo identifica a avaliação com crianças autistas como trabalho futuro.
- Atas de conferência (revistas por pares mas com revisão mais ligeira do que os espaços de revista de artigo completo).
- Autismo ligeiro é um subgrupo-alvo restrito - a generalização ao espetro do autismo requer pressupostos.
- Publicação de 2014 - o panorama da RV imersiva mudou substancialmente desde então (revolução dos HMDs de consumo, integração do seguimento ocular); as escolhas específicas de plataforma neste artigo refletem o estado da arte de 2013-2014.
Implicações para a prática
Para clínicos que utilizam a RV com crianças autistas, este artigo é contexto histórico / metodológico, e não evidência para a decisão clínica. A plataforma CAVE está largamente ultrapassada pelos HMDs de consumo para implementação clínica - o Meta Quest 2/3 substituiu efetivamente os ambientes de projeção à escala da sala para uso terapêutico. As questões de conceção que o artigo levanta - se a RV pode aprimorar as competências sociais em crianças autistas, se a visualização imersiva é uma modalidade útil de intervenção - foram abordadas em trabalho empírico subsequente (Smith 2014, Kandalaft 2013, Didehbani 2016, McCleery 2026, Bailey 2022, Ip 2018). Os clínicos devem apoiar-se nesses estudos de resultados para decisões baseadas em evidência.
Cite este estudo
Se referenciar este estudo no seu trabalho, estes são os formatos de citação canónicos:
@article{matsentidou2014,
author = {Matsentidou, S. and Poullis, C.},
title = {Immersive Visualizations in a VR Cave Environment for the Training and Enhancement of Social Skills for Children with Autism},
journal = {Proceedings of the 5th International Conference on Information Visualization Theory and Applications (IVAPP)},
year = {2014},
doi = {10.5220/0004678702300236},
url = {https://withvr.app/pt/evidence/studies/matsentidou-2014}
}TY - JOUR
AU - Matsentidou, S.
AU - Poullis, C.
TI - Immersive Visualizations in a VR Cave Environment for the Training and Enhancement of Social Skills for Children with Autism
JO - Proceedings of the 5th International Conference on Information Visualization Theory and Applications (IVAPP)
PY - 2014
DO - 10.5220/0004678702300236
UR - https://withvr.app/pt/evidence/studies/matsentidou-2014
ER - Conhece investigação que devesse constar nesta base? Se um estudo relevante revisto por pares não estiver aqui listado, envie a referência para hello@withvr.app. A base é mantida atualizada à medida que a literatura cresce.
Financiamento e independência
Afiliações: Immersive and Creative Technologies Lab, Cyprus University of Technology, Limassol, Chipre. Fontes de financiamento não extraídas em detalhe. Artigo de conferência revisto por pares na IVAPP 2014 - International Conference on Information Visualization Theory and Applications (atas da SciTePress, conferência revista por pares). Sem envolvimento da withVR BV no financiamento, na conceção do estudo ou na autoria. Resumo elaborado de forma independente pela withVR a partir do artigo publicado e revisto por pares. O sistema de RV descrito é uma configuração de investigação baseada em CAVE, NÃO o Therapy withVR nem o Research withVR.