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A RV imersiva ajuda adultos saudáveis a aprenderem palavras raras mais depressa do que um método em tablet, mas não supera um método estruturado em tablet para a reabilitação da anomia na afasia

Franco J et al. · 2025 · Neuropsychologia · Experimental · n = 16 · Adultos com afasia ligeira a moderada (12H/4M) · DOI
Grau de certeza: Certeza moderada
Como foi avaliado

Desenho de dois experimentos com cruzamento intra-sujeitos no braço clínico (n=16 pessoas com afasia) - um desenho forte que controla para a variabilidade entre pacientes na recuperação da afasia. Análise GLMM pré-especificada com sujeito e item como efeitos aleatórios. As exposições equiparadas às palavras (7 por palavra por método) tornam a comparação iVR-vs-DSL rigorosa. A amostra de 16 pacientes limita o poder para detetar pequenos efeitos, e a janela de AVC crónico (3-96 meses pós-início) é ampla. O Experimento 1 neurotípico (n=32) fornece validação externa clara de que a iVR tem um efeito real na aprendizagem de palavras em adultos sem perturbações; o resultado nulo na afasia sugere que o mecanismo não se estende de forma simples à reabilitação da anomia em condições de exposição equiparada. Acesso aberto CC BY 4.0; eticamente aprovado pela CUREG da Universidade de Genebra e pelas comissões de ética em investigação de Bordéus; depósito de dados pré-registado em Yareta. Financiado pelo FNS Suíço NCCR Evolving Language.

As avaliações utilizam um esquema simplificado de quatro níveis (Elevada, Moderada, Baixa, Muito baixa), inspirado no GRADE working group. Saiba mais sobre como os estudos são avaliados.

Dois experimentos intra-sujeitos utilizando uma aplicação de mercado virtual em RV imersiva (iVR) contra um método em tablet com exposição equiparada (aprendizagem digital estática, DSL). Em 32 adultos franceses neurotípicos a aprender palavras francesas raras, a iVR superou significativamente a DSL ao Dia 3 (z = 4,556, p < 0,0001). Em 16 pessoas com afasia pós-AVC ligeira a moderada a aprender palavras francesas frequentes num desenho cruzado, ambos os métodos produziram ganhos de aprendizagem significativos ao Dia 1, 5, 12 e 19 (p < 0,001), mas a iVR NÃO foi significativamente melhor do que a DSL na precisão (estimativa 0,025, p = 0,704).

Mensagem clínica essencial

Um estudo de dois experimentos de acesso aberto (Exp 1: 32 adultos neurotípicos; Exp 2: 16 pessoas com afasia crónica ligeira a moderada, 3-96 meses pós-AVC) que testa se a RV imersiva acrescenta valor face a um tratamento da anomia controlado em tablet com exposição equiparada às palavras. Em adultos saudáveis a aprender palavras desconhecidas, a iVR foi claramente melhor. Na afasia, ambos os métodos produziram efeitos de aprendizagem robustos ao longo do protocolo de 19 dias - mas a iVR NÃO foi significativamente superior a um método em tablet bem controlado. O resultado é de não-inferioridade, não de superioridade. Os clínicos que consideram a iVR para anomia crónica não devem esperar um acréscimo de efeito do tratamento apenas pela imersão se o método em tablet for estruturado e controlar as exposições; o valor da iVR neste contexto clínico pode vir da aceitabilidade, generalização ou transferência ecológica e não da precisão nos itens treinados.

Principais conclusões

  • Experimento 1 (32 adultos franceses neurotípicos nativos a aprender palavras francesas raras): a iVR superou significativamente a aprendizagem digital estática (DSL) ao Dia 3 (z = 4,556, p < 0,0001), com a vantagem da iVR a emergir após a primeira sessão de aprendizagem
  • Experimento 2 (16 pessoas com afasia pós-AVC ligeira a moderada, média de idade 65, 3-96 meses pós-início): tanto a iVR como a DSL produziram ganhos de precisão significativos ao Dia 1, 5, 12 e 19 (efeito principal do dia: qui-quadrado(2) = 310,80, p < 0,001) - os efeitos de aprendizagem foram robustos
  • Precisão média de nomeação em pessoas com afasia: Dia 1 = 43,35%, Dia 5 = 58,8% (+14%), Dia 12 = 64,56% (+21%), Dia 19 = 68,92% (+25%) - ambos os métodos impulsionaram uma melhoria substancial
  • A iVR NÃO superou significativamente a DSL no braço da afasia (Método[iVR] estimativa = 0,025, EP = 0,065, p = 0,704). O desenho cruzado controla para a variabilidade entre pacientes na recuperação da afasia, pelo que o resultado nulo não é explicado pela heterogeneidade da amostra
  • Ambos os métodos controlaram o número de exposições às palavras (exatamente 7 por palavra por método), incluíram a forma escrita, exigiram produção oral e forneceram feedback de reconhecimento de fala - significando que a comparação isola a imersão + contexto ecológico como o contributo específico da iVR
  • Hipotetiza-se que o mecanismo da iVR opere através do sentido de presença, sentido de agência, incarnação e contexto semântico ecologicamente rico (mercado virtual com interações com avatares e manipulação de objetos) - fatores que demonstravelmente auxiliaram a aprendizagem no braço neurotípico mas não se traduziram numa vantagem mensurável de precisão na afasia crónica
  • A amostra clínica tinha o sistema semântico preservado de acordo com a bateria de afasia BECLA - pelo que o resultado nulo não pode ser atribuído a um défice de processamento semântico que mascarasse uma vantagem da iVR

Contexto

A anomia - a dificuldade em encontrar ou produzir palavras - é um dos sintomas mais comuns e persistentes na afasia pós-AVC. Apesar de décadas de investigação em tratamentos, as respostas ao tratamento da anomia variam substancialmente entre pacientes e poucos alcançam recuperação total. Os autores propõem que a realidade virtual imersiva (iVR) pode ser uma nova abordagem relevante porque (a) a aprendizagem de palavras é conhecida por ser altamente contextual e multimodal, (b) a rede léxico-semântica é sensível ao contexto rico e incarnado, e (c) a iVR demonstrou superar métodos menos imersivos na aprendizagem de vocabulário de segunda língua em participantes saudáveis. Contudo, nenhum estudo publicado anterior tinha testado a realidade virtual imersiva (em oposição a variantes semi-imersivas ou não-imersivas) para a reaprendizagem de palavras na afasia, e os estudos prévios de iVR-vs-controlo que existem na literatura mais ampla de reabilitação compararam geralmente a iVR com a terapia tradicional presencial - uma comparação que confunde a imersão com o método no seu todo.

Este estudo propôs-se testar uma questão mais apertada: a iVR acrescenta valor face a um método digital de comparação bem controlado com exposições equiparadas?

O que os investigadores fizeram

Os autores construíram duas aplicações paralelas:

  1. Aplicação iVR: um mercado virtual onde o participante interage com avatares e manipula objetos num ambiente totalmente imersivo de capacete. O participante é-lhe oferecido cada objeto-alvo, é-lhe perguntado se conhece o nome e é-lhe pedido que produza o nome (com feedback de reconhecimento de fala) ou é-lhe mostrado o nome em forma auditiva + escrita.

  2. Método de Aprendizagem Digital Estática (DSL): uma aplicação em tablet que apresentava as mesmas palavras, o mesmo número de exposições (7 por palavra), a mesma forma escrita, exigia a mesma produção oral, incluía o mesmo feedback de reconhecimento de fala - mas sem a imersão, sem o contexto de mercado, sem as interações com avatares e sem a manipulação de objetos.

Os dois métodos foram rigorosamente equiparados quanto ao número de exposições às palavras, à apresentação da forma escrita, à exigência de produzir a palavra em voz alta e ao mecanismo de feedback. Os únicos fatores que variavam sistematicamente eram as características específicas da iVR: imersão, contexto comunicativo ecológico, interação com avatares e manipulação de objetos.

Experimento 1 (adultos neurotípicos, n=32)

Trinta e dois adultos franceses neurotípicos nativos aprenderam uma lista de palavras francesas raras ao longo de quatro dias. Cada participante utilizou ambos os métodos (iVR e DSL) em listas de palavras diferentes, num desenho intra-sujeitos contrabalanceado. A precisão na nomeação por imagem foi medida ao Dia 1, 3 e 5. A análise utilizou GLMM com sujeito e item como efeitos aleatórios.

Experimento 2 (pessoas com afasia, n=16)

Dezasseis pessoas com afasia ligeira a moderada (12 homens, 4 mulheres; média de idade 65, intervalo meses-pós-início 3-96) foram recrutadas no Centro Hospitalar Universitário de Bordéus. Todos eram destros nativos franceses que tinham tido um AVC no hemisfério esquerdo, com dificuldade em encontrar palavras mas com o sistema semântico preservado de acordo com a bateria de avaliação da afasia BECLA. Os pacientes utilizaram ambos os métodos (iVR e DSL) em diferentes listas de palavras francesas comuns/frequentes de quatro categorias semânticas (instrumentos musicais, frutas, legumes, ferramentas), num desenho cruzado entre participantes. Cada lista de tratamento recebeu 3 sessões de terapia por método. A precisão na nomeação por imagem e o tipo de erro foram medidos ao Dia 1, Dia 5, Dia 12 e Dia 19.

A análise estatística utilizou um modelo linear de efeitos mistos generalizado (GLMM) na precisão, com método (iVR / DSL) e dia de teste como efeitos fixos e sujeito e estímulo como efeitos aleatórios.

O que descobriram

Experimento 1 (neurotípico)

A iVR superou significativamente a DSL na aprendizagem de palavras ao Dia 3 (contraste DSL-iVR: z = 4,556, p < 0,0001), com a vantagem da iVR a emergir após apenas a primeira sessão de aprendizagem e a persistir ao longo do Dia 5. Ambos os métodos produziram aprendizagem, mas a iVR foi claramente superior em adultos neurotípicos a aprenderem palavras desconhecidas na sua língua materna.

Experimento 2 (afasia)

Tanto a iVR como a DSL produziram efeitos de aprendizagem robustos no grupo da afasia. A precisão média na nomeação por imagem aumentou de 43,35% no Dia 1 para 58,8% no Dia 5 (+14%), 64,56% no Dia 12 (+21%) e 68,92% no Dia 19 (+25%). O efeito principal do dia foi altamente significativo (qui-quadrado(2) = 310,80, p < 0,001).

Contudo, a iVR NÃO superou significativamente a DSL no braço da afasia. O GLMM estimou o efeito do método em 0,025 (EP 0,065, p = 0,704) - um achado nulo com um intervalo de confiança apertado. Ambos os métodos impulsionaram ganhos substanciais; nenhum foi melhor do que o outro em precisão.

A análise do tipo de erro (erros lexicais, erros fonológicos, não-respostas) também não mostrou diferenças significativas entre métodos.

Por que é importante

Para clínicos que consideram a iVR para anomia crónica: este estudo fornece a evidência controlada mais forte até à data de que o valor da iVR face a um método digital em tablet bem desenhado - quando as exposições às palavras são equiparadas - não está na precisão bruta de nomeação nos itens treinados. Ambos os métodos produzem aprendizagem real. O valor clínico da iVR é mais provavelmente proveniente de outras dimensões: aceitabilidade e envolvimento ao longo de cursos de tratamento mais longos, generalização para itens não treinados e transferência ecológica para situações de comunicação no mundo real.

O contraste com o Experimento 1 é informativo. Em adultos saudáveis a aprender palavras desconhecidas, a iVR é claramente superior - confirmando que o mecanismo de imersão é real. O desafio é identificar quais os subgrupos da afasia, intensidades de tratamento e domínios de resultados em que a iVR realmente beneficia as populações clínicas.

Limitações

Os autores assinalam explicitamente as seguintes:

Implicações para a prática

Para a reabilitação da anomia crónica, a escolha entre iVR e um método estruturado em tablet não deve ser feita assumindo que a imersão por si só melhora a precisão. Ambos os métodos produzem aprendizagem real quando as exposições às palavras são controladas. O valor clínico da iVR nesta população é mais provavelmente proveniente de (a) aceitabilidade e envolvimento ao longo de cursos de tratamento mais longos, (b) generalização para itens não treinados e contextos não treinados (não testado aqui) e (c) transferência ecológica para situações de comunicação no mundo real. Os clínicos que utilizam iVR para a afasia devem desenhar protocolos que testem estas potencialidades específicas em vez de tratar a imersão como um ingrediente mágico. O resultado também salienta que a terapia digital baseada em tablet bem desenhada pode produzir fortes ganhos - um enquadramento útil para clínicos sem acesso a iVR. Nota: este estudo utilizou um mercado iVR personalizado, não a Therapy withVR; a transferência de conclusões para outros sistemas iVR requer que o método de comparação seja igualmente bem controlado.

Implicações para a investigação

Os futuros estudos iVR-vs-controlo na afasia devem (a) incluir testes de generalização a itens não treinados para detetar potenciais vantagens de transferência da aprendizagem que a precisão dentro dos itens treinados pode não captar, (b) incluir medidas de transferência para a comunicação no mundo real (p. ex., nomeação em conversação, geração escrita), (c) reportar métricas de aceitabilidade e envolvimento ao longo de cursos de tratamento mais longos, onde as vantagens motivacionais da iVR podem compor-se, (d) explorar efeitos de subgrupos (gravidade, tempo pós-início, localização da lesão) que podem modular a responsividade à iVR e (e) ir para além do enquadramento de exposição equiparada para testar se a iVR permite MAIS exposições totais por unidade de tempo do clínico, o que poderia ser uma vantagem no mundo real mesmo com igual eficácia por exposição. A vantagem clara da iVR no Experimento 1 (aprendizagem de palavras neurotípica) confirma que o mecanismo de imersão é real - o desafio é identificar quais os subgrupos da afasia, intensidades de tratamento e domínios de resultados em que realmente beneficia.

Cite este estudo

Se referenciar este estudo no seu trabalho, estes são os formatos de citação canónicos:

APA 7th
Franco, J., Glize, B., & Laganaro, M. (2025). Impact of immersive virtual reality compared to a digital static approach in word (re)learning in post-stroke aphasia and neurotypical adults: Lexical-semantic effects?. Neuropsychologia. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2025.109069.
AMA 11th
Franco J, Glize B, Laganaro M. Impact of immersive virtual reality compared to a digital static approach in word (re)learning in post-stroke aphasia and neurotypical adults: Lexical-semantic effects?. Neuropsychologia. 2025. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2025.109069.
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RIS
TY  - JOUR
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AU  - Laganaro, M.
TI  - Impact of immersive virtual reality compared to a digital static approach in word (re)learning in post-stroke aphasia and neurotypical adults: Lexical-semantic effects?
JO  - Neuropsychologia
PY  - 2025
DO  - 10.1016/j.neuropsychologia.2025.109069
UR  - https://withvr.app/pt/evidence/studies/franco-2025
ER  - 

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Financiamento e independência

Financiado pela Fundação Nacional Suíça para a Ciência através do consórcio NCCR Evolving Language (Acordo #51NF40_180888). Publicação em Acesso Aberto (CC BY 4.0) na Neuropsychologia. Os autores declaram não ter conflito de interesses. Sem envolvimento da withVR BV no financiamento, na conceção do estudo ou na autoria. Resumo elaborado de forma independente pela withVR a partir do artigo publicado e revisto por pares. A aplicação iVR utilizada foi um mercado personalizado construído pela Human Neuroscience Platform da Fondation Campus Biotech Genève - NÃO o Therapy withVR nem o Research withVR. Não devem ser inferidas comparações com sistemas iVR comerciais específicos a partir deste estudo.

Última avaliação: 2026-05-17 Próxima avaliação prevista: 2027-05-17 Avaliado por: Gareth Walkom