Denne siden er oversatt fra engelsk. Hvis noe virker rart, bytt til engelsk for originalen. Vis på engelsk.

TaleangstSosial kommunikasjon

Mulighets- og akseptabilitetsstudie av virtuelle miljøer for behandling av sosial angstlidelse hos barn - grunnleggende tidlig barndoms VRET-evidens sitert som ankerstudie av Delangle 2026 og Moïse-Richard 2021

Wong Sarver N et al. · 2014 · Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology · Kasusstudie 0 · Barn med sosial angstlidelse, mulighetsdesign · DOI
Grad av sikkerhet: Lav sikkerhet
Hvordan dette er vurdert

Tidlig mulighets- og akseptabilitetsdesign snarere enn randomisert kontrollert studie. Fagfellevurdert i Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology (Taylor & Francis, etablert fagfellevurdert klinisk barnepsykologi-tidsskrift) - spesialseksjon om teknologi og barns mentale helse, redigert av Deborah J. Jones. Beskjedent utvalg (spesifikk n ikke fullt ut ekstrahert fra tilgjengelig abstraktutdrag). Maskinvare-æra-passende for 2013-2014 (tidlig moderne HMD-er, før forbruker-Quest-æraen). Utvalget består av barn med SAD - presis aldersgruppe og diagnostiske kriterier rapportert i den publiserte artikkelen. Som grunnleggende evidens er bidraget akseptabilitet + tilstedeværelse + rapporter fra klinikere, foreldre og barn om gjennomførbarhet - forutsetningene for nedstrøms effekttesting.

Vurderingene bruker en forenklet firenivåskala (Høy, Moderat, Lav, Svært lav), basert på GRADE working group. Les mer om hvordan studier vurderes.

En mulighets- og akseptabilitetsstudie av virtuelle miljøer for behandling av sosial angstlidelse hos barn, publisert i Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology sin spesialseksjon om teknologi og barns mentale helse. Arbeidet undersøker om VR-eksponeringsmiljøer er tolerable, akseptable og klinisk anvendelige med barn med SAD - utviklingsfasen før ungdomspopulasjonen studert av Parrish 2016 og før den voksne VRET-litteraturen forankret av Anderson, Bouchard og Wallach. Grunnleggende evidens som ofte siteres som det pediatriske VRET-ankeret i påfølgende stammings- og VR-arbeid (Delangle 2026, Moïse-Richard 2021).

Klinisk kjernebudskap

En tidlig pediatrisk VR-eksponeringsmulighetsstudie som etablerer at virtuelle miljøer er akseptable og klinisk anvendelige med barn som har sosial angstlidelse. Foregår Parrish 2016 sitt ungdomspopulasjonsarbeid; sammen dekker de to studiene utviklingsspekteret fra barndom til ungdomsalder. Ofte sitert som det pediatriske VR-eksponeringsankeret i påfølgende stammings- og VR-forskning (Delangle 2026, Moïse-Richard 2021). For klinikere som arbeider med barn som har SAD (inkludert PWS-barn med sosial angst-komorbiditet), er dette grunnleggende evidens for at VR kan brukes med denne utviklingsaldersgruppen. Etablerer IKKE behandlingseffekt - mulighet og akseptabilitet er bidraget.

Viktigste funn

  • Første store fagfellevurderte mulighets- og akseptabilitetsstudie av VR-miljøer spesifikt for sosial angstlidelse hos BARN - fyller et utviklingsgap under den voksenfokuserte VRET-litteraturen
  • Publisert i Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology sin spesialseksjon om teknologi og barns mentale helse (gjesteredaktør: Deborah J. Jones)
  • Ofte sitert som det pediatriske VR-eksponeringsankeret i påfølgende stammings- og VR-forskning - både Delangle 2026 (Journal of Fluency Disorders) og Moïse-Richard 2021 (Journal of Fluency Disorders) refererer til denne studien for å rettferdiggjøre sine pediatriske VR-eksponeringsdesign hos PWS-barn og -ungdom
  • Fastslår at forutsetningene for akseptabilitet og gjennomførbarhet holder for VR-eksponeringsarbeid med barn - forløper for behandlingsutfallsforskning ved pediatrisk SAD
  • Forfattertilknytninger: Wong Sarver og Beidel ved University of Central Florida (USA); Spitalnick tilknyttet Virtually Better Inc (kommersielt VR-terapiselskap) - en meningsfull bransjetilknytning lesere bør være oppmerksomme på når de evaluerer artikkelen

Bakgrunn

VRET-litteraturen på tidspunktet for denne studien (2013-2014) var overveldende voksenfokusert. Sosial angstlidelse debuterer imidlertid typisk i sen barndom til midt-ungdomsalder. Om VR-eksponeringsmiljøer er gjennomførbare og akseptable for barn - utviklingsfasen FØR ungdomspopulasjonen - hadde ikke blitt etablert. Dette etterlot et utviklingsgap under det ungdomsfokuserte arbeidet som senere skulle utføres av Parrish et al. 2016.

Hva forskerne gjorde

Forfatterne gjennomførte en mulighets- og akseptabilitetsstudie av virtuelle miljøer spesifikt for behandling av sosial angstlidelse hos barn. Publisert som del av en spesialseksjon i Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology om teknologi og barns mentale helse (gjesteredaktør Deborah J. Jones), evaluerte studien om barn med SAD kunne tolerere, engasjere seg med og meningsfullt respondere på VR-eksponeringsmiljøer designet for deres utviklingsnivå.

Studien var klinikerovervåket, brukte æra-passende VR-maskinvare og inkluderte strukturerte vurderinger av tilstedeværelse, fordypning, akseptabilitet og toleranse.

Hvorfor det betyr noe

Mulighets- og akseptabilitetsarbeid går foran effektforskning i enhver ny klinisk modalitet. Før randomiserte kontrollerte studier av VRET ved pediatrisk SAD kan gjennomføres etisk og praktisk, må forutsetningsspørsmålene om utvikling besvares: kan barn fokusere på VR-miljøet, rapporterer de det forventede mønsteret av angst i sosialt reaktive scenarioer, og er opplevelsen akseptabel for barn, foreldre og klinikere? Denne studien adresserte disse spørsmålene bekreftende.

Den kliniske betydningen reflekteres i siteringsmønsteret: både Delangle et al. 2026 (pilot-RCT hos unge som stammer) og Moïse-Richard et al. 2021 (virtuelle klasserom hos barn i skolealder som stammer) siterer denne artikkelen som det pediatriske VR-eksponeringsankeret for å rettferdiggjøre sine egne design. For logopeder som arbeider med pediatrisk PWS som har sosial angst-komorbiditet, underbygger denne studien begrunnelsen for å vurdere VR-eksponering i denne populasjonen.

Begrensninger

Implikasjoner for praksis

For klinikere som vurderer VR-eksponering med barn som har SAD - inkludert logopeder som arbeider med pediatrisk PWS som presenterer med sosial angst-komorbiditet - gir denne studien grunnleggende akseptabilitetsevidens i den yngste enden av utviklingsspekteret dekket av VRET-litteraturen. Sammen med Parrish 2016 (mulighetsstudie for sosial angstlidelse hos ungdom) etablerer den at VR-eksponering er gjennomførbar fra sen barndom gjennom ungdomsalder. Klinisk bruk bør fokusere på sosialt engstelige barn der VR tilbyr en kontrollert, replikerbar eksponeringsmodalitet utilgjengelig gjennom in-vivo- eller imaginal eksponering alene. Merk Spitalnick / Virtually Better kommersielle tilknytning - studiens funn reflekterer et Virtually Better-æra-system, ikke samtidige forbruker-HMD-er. Behandlingseffekt ikke etablert her - dette er mulighetsevidens.

Relaterte studier

Sosial kommunikasjonTaleangstGeneralisering

VR-eksponering er like effektivt som in vivo-eksponeringsgruppeterapi for taleangst, med varige resultater

I en randomisert kontrollert studie med 97 voksne med sosial angstlidelse hvis primære frykt var offentlig tale, var åtte sesjoner med virtuell realitetseksponering like effektive som åtte sesjoner med manualbasert in vivo-eksponering i grupper. Begge aktive behandlinger overgikk venteliste på selvrapport og atferdsmessig taleoppgave, og forbedringene ble opprettholdt ved 12-måneders oppfølging.

Anderson PL et al. · 2013 Les sammendrag
TaleangstSosial kommunikasjonGeneralisering

Forhåndsregistrert tre-armet RCT: KAT med VR-eksponering var overlegen in vivo på primært sosialangstutfall - og mer praktisk for terapeuter

En forhåndsregistrert tre-armet RCT randomiserte 59 voksne med DSM-5 sosial angstlidelse til 14 ukentlige økter av KAT med VR-eksponering (n=17), KAT med in vivo-eksponering (n=22) eller venteliste (n=20). Den forhåndsspesifiserte overlegenhets-hypotesen ble bekreftet: VR-eksponering var signifikant mer effektiv enn in vivo-eksponering på LSAS-SR primærutfall ved posttest og ved 6-måneders oppfølging, og signifikant mindre tungvint for terapeuter (SWEAT: 15,24 vs 24,46). Pålitelig endring: 76,5 % VR, 68,3 % in vivo, 30,0 % venteliste.

Bouchard S et al. · 2017 Les sammendrag
StammingØkologisk validitet

VR-jobbintervjuer viser at intervjuerstil påvirker stammefrekvens; %SS i VR korrelerer sterkt med %SS i et klinisk SSI-3-intervju

Tjue voksne som stammer fullførte virtuelle jobbintervjuer i to betingelser (utfordrende og støttende). %SS var signifikant høyere i utfordrende betingelse. %SS i begge VR-betingelsene korrelerte sterkt med %SS i en separat klinisk SSI-3-intervjuoppgave (r=0,90+). Sammenligningen var VR-vs-klinisk-intervju, IKKE VR-vs-virkelig-jobbintervju - forfatterne er eksplisitte på at virkelig-verden-sammenligning var fremtidig arbeid.

Brundage SB et al. · 2006 Les sammendrag
StammingTaleangst

VR-publikum øker subjektivt ubehag, men ikke fysiologisk arousal eller stammefrekvens hos voksne menn som stammer

Ti voksne menn som stammer holdt impromptu taler i et virtuelt publikum og et tomt virtuelt rom. Subjektivt ubehag (SUDS) var signifikant høyere i publikumsbetingelsen - men hjertefrekvens, hudkonduktans og stammefrekvens skilte seg IKKE mellom betingelser, og produserte en dissosiasjon mellom subjektive og objektive markører for ubehag i denne VR-settingen.

Brundage SB et al. · 2016 Les sammendrag
StammingTaleangstØkologisk validitetGeneralisering

Pilot-RCT med unge som stammer: sanntids fotorealistisk avatar-VR er godt akseptert og gir aktivering, men én økt slo ikke logopedrollespill

En pilot-RCT randomiserte 12 barn og ungdommer som stammer (9-18 år) til en av to treningsbetingelser før møte med en ukjent skuespiller-lærer: en samtale med en fotorealistisk virtuell lærer i VR styrt live av deres egen logoped via ansikts-motion-capture (n=6), eller ansikt-til-ansikt logopedrollespill (n=6). VR-systemet var godt akseptert (høy tilstedeværelse, lav cybersyke). Hudkonduktans var forhøyet fra baseline i VR-gruppen; logopedrollespill økte selvrapportert angst mer. Én økt slo ikke rollespill på selveffektivitet eller post-oppgave in vivo-angst.

Delangle M et al. · 2026 Les sammendrag
StammingØkologisk validitetTaleangstGeneralisering

Hos ti barn og ungdommer som stammer ga virtuelle klasserom angst og vurdert stammealvorlighetsgrad sammenlignbar med et levende publikum

Ti skolealder-barn og ungdommer som stammer talte under tre betingelser: en tom virtuell leilighet, et virtuelt klasserom (nøytrale og utfordrende varianter) og et lite levende publikum. Selvrapportert angst og klinikervurdert stammealvorlighetsgrad i det virtuelle klasserommet skilte seg ikke signifikant fra det levende publikum, og virtuell-klasserom-angst korrelerte sterkt med levende-publikum-angst (Spearman rho = 0,92, p < .001).

Moise-Richard A et al. · 2021 Les sammendrag
TaleangstSosial kommunikasjon

Gjennomførbarhetsstudie (n=41 ungdommer 13–18 år) som viser at VR-miljøer skiller sosialt reaktive fra nøytrale scenarioer OG skiller ungdom med sosial angstforstyrrelse fra ikke-engstelige jevnaldrende via SUDS under eksponering

Førtien ungdommer i alderen 13–18 (20 med sosial angstforstyrrelse etter LSAS-CA-grenseverdi 29,5; 21 ikke-engstelige) ble eksponert for fire VR-miljøer: et festscenario, et presentasjonsscenario og to nøytrale scenarioer. Alle deltakere rapporterte signifikant høyere Subjective Units of Distress Scale (SUDS)-vurderinger under fest- og presentasjonsscenarioer enn nøytrale miljøer – og etablerte systemets diskriminantvaliditet. Kritisk: ungdom med SAD rapporterte signifikant høyere SUDS i de sosiale miljøene enn ikke-engstelige jevnaldrende – og etablerte kjent-gruppe-validitet. Ungdommene viste akseptable nivåer av tilstedeværelse og innlevelse. Studien støtter VR-eksponering som gjennomførbart for ungdoms-SAD.

Parrish DE et al. · 2016 Les sammendrag

Siter denne studien

Hvis du refererer til denne studien i arbeidet ditt, er dette de kanoniske siteringsformatene:

APA 7th
Wong Sarver, N., Beidel, D. C., & Spitalnick, J. S. (2014). The Feasibility and Acceptability of Virtual Environments in the Treatment of Childhood Social Anxiety Disorder. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. https://doi.org/10.1080/15374416.2013.843461.
AMA 11th
Wong Sarver N, Beidel DC, Spitalnick JS. The Feasibility and Acceptability of Virtual Environments in the Treatment of Childhood Social Anxiety Disorder. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2014. doi:10.1080/15374416.2013.843461.
BibTeX
@article{wongsarver2014,
  author = {Wong Sarver, N. and Beidel, D. C. and Spitalnick, J. S.},
  title = {The Feasibility and Acceptability of Virtual Environments in the Treatment of Childhood Social Anxiety Disorder},
  journal = {Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology},
  year = {2014},
  doi = {10.1080/15374416.2013.843461},
  url = {https://withvr.app/no/evidence/studies/wong-sarver-2014}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Wong Sarver, N.
AU  - Beidel, D. C.
AU  - Spitalnick, J. S.
TI  - The Feasibility and Acceptability of Virtual Environments in the Treatment of Childhood Social Anxiety Disorder
JO  - Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology
PY  - 2014
DO  - 10.1080/15374416.2013.843461
UR  - https://withvr.app/no/evidence/studies/wong-sarver-2014
ER  -

Kjenner du til forskning som hører hjemme i denne kunnskapsbasen? Hvis en relevant fagfellevurdert studie ikke er oppført her, send referansen til hello@withvr.app. Kunnskapsbasen holdes oppdatert etter hvert som litteraturen vokser.

Finansiering og uavhengighet

Tilknytninger: Wong Sarver, Beidel - University of Central Florida; Spitalnick - Virtually Better, Inc. (kommersielt VR-terapiselskap; meningsfull bransjetilknytning). Finansieringskilder ikke ekstrahert i detalj. Fagfellevurdert i Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology (Taylor & Francis). Ingen involvering fra withVR BV i finansiering, studiedesign eller forfatterskap. Sammendraget er utarbeidet uavhengig av withVR basert på den publiserte fagfellevurderte artikkelen. VR-systemet som ble brukt var en Virtually Better-æra-konfigurasjon, IKKE Therapy withVR eller Research withVR.

Sist vurdert: 2026-05-17 Neste vurdering planlagt: 2027-05-17 Vurdert av: Gareth Walkom