Denne siden er oversatt fra engelsk. Hvis noe virker rart, bytt til engelsk for originalen. Vis på engelsk.
VR-baserte oppgaver avdekker distinkte kognitive profiler ved stamming og ADHD
Hvordan dette er vurdert
Eksperimentell studie med et betydelig utvalg (n=179) på tvers av tre grupper. Design muliggjør meningsfull sammenligning; sikkerhet nedgradert hovedsakelig fordi utfallet er spesifikt for den VR-konteksten som ble brukt.
Vurderingene bruker en forenklet firenivåskala (Høy, Moderat, Lav, Svært lav), basert på GRADE working group. Les mer om hvordan studier vurderes.
Denne doktoravhandlingen (veiledet av prof. Peter Howell og dr. Daniela Romano ved UCL) brukte VR-baserte oppgaver med EEG og øyesporing for å sammenligne oppmerksomhet og eksekutiv funksjon hos voksne som stammer, voksne med ADHD og nevrotypiske kontroller. De kognitive profilene ble funnet å være distinkte, noe som støtter avhandlingens sentrale argument om at forekomst av sammenfallende tilstander mellom personer som stammer og personer med ADHD er overdrevet. Nettverksmodeller ble brukt som den sentrale analytiske metoden.
En eksperimentell studie med et betydelig utvalg som tyder på at responser i talesituasjoner skiller seg på målbare måter mellom voksne som stammer, voksne med ADHD og nevrotypiske voksne; funn er spesifikke for den VR-konteksten som ble brukt.
Viktigste funn
- Kognitive arkitekturer hos personer som stammer og personer med ADHD er distinkte
- Personer som stammer var mest påvirket på auditive selektive og delte oppmerksomhetsoppgaver
- Øyesporing avslørte impulsivitetsmarkører bare hos personer med ADHD: høyere antall fikseringer (NOF) og lavere fikserigsvarighet (FD) sammenlignet med andre grupper
- Arbeidsminne opererte forskjellig på tvers av grupper til tross for å være sentralt i alle
Bakgrunn
Stamming og ADHD antas noen ganger å dele underliggende kognitive trekk, særlig knyttet til oppmerksomhet og eksekutiv funksjon. Denne antakelsen kan føre til overlappende støttetilnærminger som kanskje ikke tjener noen av gruppene godt. Kazazis doktorgradsforskning hadde som mål å avgjøre om de kognitive profilene til personer som stammer og personer med ADHD er genuint like eller fundamentalt forskjellige.
Hva forskerne gjorde
Kazazi, veiledet av prof. Peter Howell (primærveileder) og dr. Daniela Romano (sekundærveileder) ved University College London, rekrutterte 179 voksne i tre grupper: personer som stammer, personer med ADHD og nevrotypiske kontroller. Deltakerne gjennomførte en serie VR-baserte kognitive oppgaver designet for å måle selektiv oppmerksomhet, delt oppmerksomhet, vedvarende oppmerksomhet og arbeidsminne. Hjerneaktivitet ble registrert via EEG og øyebevegelser ble sporet gjennom hele oppgavene. Nettverksmodeller (NM) var den sentrale analytiske metoden, brukt for å sammenligne kognitive arkitekturer på tvers av grupper - en tilnærming som undersøker hvordan kognitive prosesser er innbyrdes relaterte fremfor å behandle hvert mål isolert. VR-miljøet ga en mer økologisk valid vurderingskontekst sammenlignet med tradisjonelle databaserte tester.
Hva de fant
De kognitive profilene til personer som stammer og personer med ADHD var distinkte på tvers av nesten hvert mål. Personer som stammer viste sine største vansker på auditive selektive og delte oppmerksomhetsoppgaver, noe som tyder på at håndtering av konkurrerende auditiv informasjon er særlig utfordrende. Personer med ADHD viste derimot impulsivitetsrelaterte mønstre synlige i øyesporingsdata - mønstre som var fraværende i stammegruppen. Arbeidsminne var involvert i begge gruppene, men opererte gjennom forskjellige mekanismer. EEG-data bekreftet ytterligere at de nevrale signaturene knyttet til hver gruppes oppmerksomhetsutfordringer var kvalitativt forskjellige.
Hvorfor dette er viktig
Disse funnene utfordrer ideen om at stamming og ADHD deler et felles kognitivt fundament. Ved å demonstrere distinkte profiler tyder forskningen på at støttestrategier designet for den ene gruppen ikke bør antas å overføres til den andre. Bruken av VR-basert vurdering demonstrerer også hvordan immersive miljøer kan gi rikere, mer naturalistiske data om kognitiv funksjon enn tradisjonelle laboratorieoppgaver.
Begrensninger
Studien fokuserte på voksne, så funnene kan ikke nødvendigvis generaliseres til barn, der utviklingsforløp kan se annerledes ut. Deltakere med både stamming og ADHD ble ekskludert, noe som betyr at studien ikke kan uttale seg om den genuint sammenfallende populasjonen. VR-oppgavene, selv om de er mer økologisk valide enn skjermbaserte tester, representerer fortsatt kontrollerte laboratorieforhold.
Implikasjoner for praksis
Personer som stammer og personer med ADHD trenger distinkte støttetilnærminger. VR-basert vurdering med integrert øyesporing tilbyr økologisk valide differensieringsmetoder.
Siter denne studien
Hvis du refererer til denne studien i arbeidet ditt, er dette de kanoniske siteringsformatene:
@article{kazazi2023,
author = {Kazazi, F.},
title = {Assessing Executive Function Impairments and Comorbidity between ADHD and Stuttering},
journal = {Doctoral thesis, University College London},
year = {2023},
url = {https://withvr.app/no/evidence/studies/kazazi-2023}
}TY - JOUR
AU - Kazazi, F.
TI - Assessing Executive Function Impairments and Comorbidity between ADHD and Stuttering
JO - Doctoral thesis, University College London
PY - 2023
UR - https://withvr.app/no/evidence/studies/kazazi-2023
ER - Kjenner du til forskning som hører hjemme i denne kunnskapsbasen? Hvis en relevant fagfellevurdert studie ikke er oppført her, send referansen til hello@withvr.app. Kunnskapsbasen holdes oppdatert etter hvert som litteraturen vokser.
Finansiering og uavhengighet
Ingen involvering av withVR BV i finansiering, studiedesign eller forfatterskap. Sammendrag utarbeidet uavhengig av withVR basert på den publiserte artikkelen.