Doelbeoordelingsformulier voor en na de sessie
Een printbaar formulier voor het registreren van zelfbeoordeeld vertrouwen voor en na een sessie, met ruimte voor de eigen woorden van de persoon. Ontworpen om aan te sluiten bij IEP-, EHCP- of vergelijkbare planningsdocumenten, en om uitkomstmeting volgens het sociaal model te ondersteunen.
Ontvang deze bron
Open in Google Docs om te kopieren en aan te passen, of download als PDF.
Waarom zelfbeoordeeld vertrouwen? In de praktijk volgens het sociaal model is de uitkomst die telt hoe iemand zijn of haar deelname aan een situatie ervaart - niet hoe nauw hun spraak overeenkomt met een typisch patroon. Zelfbeoordeeld vertrouwen volgt die ervaring rechtstreeks, in de eigen termen van de persoon.
Formulier - een per sessie
| Veld | Invoer |
|---|---|
| Datum | __________________________ |
| Naam of ID van persoon | __________________________ |
| Clinicus | __________________________ |
| Sessienummer | ____ van ____ (blok) |
| Sessiefocus (een regel) | _______________________________________________ |
Zelfbeoordeling vooraf
Lees de prompt voor aan de persoon in de taal van hun voorkeur, op een tempo dat hen past. Noteer hun antwoord, niet uw interpretatie. Voor jongere kinderen past u de schaal aan met duimen, gezichtjes of kleurmarkeringen.
Prompt: "Als u denkt aan [de situatie van vandaag - bijvoorbeeld bestellen in het cafe], hoe zelfverzekerd voelt u zich nu over [het specifieke wat u wilt oefenen]?"
| Vertrouwen | Score (1-10) | Notities |
|---|---|---|
| Op dit moment | _____ | _________________________________________ |
| Als dit vandaag in het echt zou gebeuren | _____ | _________________________________________ |
Observaties tijdens de sessie (clinicus)
Noteer feitelijke observaties, geen oordelen. Focus op deelname, betrokkenheid en stresssignalen - niet op productiedoelen of spraakkenmerken.
- Betrokkenheid: bleef de persoon in de scene? Hoe lang? _______________________
- Opgemerkte stresssignalen: ______________________________________________________
- Situaties waarin ze het voortouw namen (gesprek aanknoopten / uitwisseling onderhielden): _______________
- Situaties waarin ze pauzeerden of om een pauze vroegen: ________________________________
- Real-time aanpassingen (avataremotie, volume, tempo): ___________________
Zelfbeoordeling achteraf
Prompt: "Nu u klaar bent, hoe zelfverzekerd voelt u zich over [het specifieke wat we hebben geoefend]?"
| Vertrouwen | Score (1-10) | Verandering t.o.v. vooraf |
|---|---|---|
| Op dit moment | _____ | _____ (+/− t.o.v. vooraf) |
| Als dit vandaag in het echt zou gebeuren | _____ | _____ (+/− t.o.v. vooraf) |
Eigen woorden van de persoon
Noteer wat ze zeggen in hun eigen woorden, niet als parafrase. Hun taal - niet die van de clinicus - is de uitkomstdata.
- "Wat voelde vandaag het meest haalbaar?" _____________________________________________
- "Wat voelde moeilijker dan verwacht?" _____________________________________________
- "Wat zou u de volgende keer veranderen?" ____________________________________________
- Overig: ___________________________________________________________________
Plan voor de volgende sessie
- Hetzelfde houden: _____________________________________________________________
- Aanpassen: ___________________________________________________________________
- Nieuw proberen: __________________________________________________________________
- Herzien over: ____ sessies
Koppeling aan planningsdocumenten. Vertrouwensbeoordelingen kunnen worden gekoppeld aan IEP-, EHCP- of vergelijkbare plandoelen geschreven in toegangs-/participatietermen - zie het Sjabloon voor IEP- en EHCP-doelen schrijven.
Gerelateerde bronnen
- Sjabloon voor IEP-/EHCP-doelen schrijven - Voor de bredere toegangsgerichte doelen waar deze beoordelingen onder vallen.
- Checklist sessievoorbereiding - De voorbereiding voor de sessie die bij dit formulier hoort.
- 10 manieren waarop logopedisten VR gebruiken - Voor verschillende doelcontexten waarin dit formulier van toepassing is.
- VR uitleggen (overzicht van een pagina) - Voor de persoon om te lezen voor hun eerste beoordeling.