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Studio di fattibilità e accettabilità degli ambienti virtuali per il trattamento del disturbo d'ansia sociale infantile - evidenza fondativa di VRET pediatrica citata come ancoraggio da Delangle 2026 e Moïse-Richard 2021
Come è stato valutato
Design iniziale di fattibilità e accettabilità piuttosto che studio controllato randomizzato. Sottoposto a peer review sul Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology (Taylor & Francis, sede peer-reviewed consolidata di psicologia clinica infantile) - sezione speciale su Tecnologia e Salute Mentale dei Bambini, curata da Deborah J. Jones. Campione modesto (n specifico non completamente estratto nell'estratto dell'abstract disponibile). Hardware appropriato all'era 2013-2014 (HMD dei primi tempi moderni, prima dell'era consumer Quest). Campione composto da bambini con SAD - fascia di età precisa e criteri diagnostici riportati nell'articolo pubblicato. Come evidenza fondativa il contributo è accettabilità + presenza + rapporti di clinico + genitore + bambino sulla fattibilità - i prerequisiti per i test di efficacia a valle.
Le valutazioni utilizzano uno schema semplificato a quattro livelli (Alta, Moderata, Bassa, Molto bassa), basato sul GRADE working group. Scopri di più su come vengono valutati gli studi.
Uno studio di fattibilità e accettabilità degli ambienti virtuali per il trattamento del disturbo d'ansia sociale infantile, pubblicato sul Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, sezione speciale su Tecnologia e Salute Mentale dei Bambini. Il lavoro esamina se gli ambienti di esposizione VR siano tollerabili, accettabili e clinicamente utilizzabili con bambini con SAD - la fase evolutiva prima della popolazione adolescenziale studiata da Parrish 2016 e prima della letteratura VRET per adulti ancorata da Anderson, Bouchard e Wallach. Evidenza fondativa frequentemente citata come ancoraggio della VRET pediatrica nel successivo lavoro su balbuzie+VR (Delangle 2026, Moïse-Richard 2021).
Uno studio iniziale di fattibilità dell'esposizione VR pediatrica che stabilisce che gli ambienti virtuali sono accettabili e clinicamente utilizzabili con bambini che hanno disturbo d'ansia sociale. Precede il lavoro di Parrish 2016 sulla popolazione adolescenziale; insieme i due studi coprono il range evolutivo dall'infanzia all'adolescenza. Frequentemente citato come ancoraggio dell'esposizione VR pediatrica nella successiva ricerca su balbuzie+VR (Delangle 2026, Moïse-Richard 2021). Per i clinici che lavorano con bambini che hanno SAD (inclusi bambini PWS con comorbilità di ansia sociale), questa è evidenza fondativa che la VR può essere utilizzata con questa fascia di età evolutiva. NON stabilisce l'efficacia del trattamento - fattibilità e accettabilità sono il contributo.
Risultati principali
- Primo importante studio peer-reviewed di fattibilità e accettabilità degli ambienti VR specificamente per il disturbo d'ansia sociale INFANTILE - colma una lacuna evolutiva al di sotto della letteratura VRET focalizzata sugli adulti
- Pubblicato sul Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, sezione speciale su Tecnologia e Salute Mentale dei Bambini (Guest Editor: Deborah J. Jones)
- Frequentemente citato come ancoraggio dell'esposizione VR pediatrica nella successiva ricerca su balbuzie+VR - sia Delangle 2026 (Journal of Fluency Disorders) sia Moïse-Richard 2021 (Journal of Fluency Disorders) fanno riferimento a questo studio per giustificare i loro design di esposizione VR pediatrica in bambini e adolescenti PWS
- Stabilisce che le condizioni prerequisite di accettabilità e fattibilità sono valide per il lavoro di esposizione VR con bambini - precursore della ricerca sugli esiti del trattamento nella SAD pediatrica
- Affiliazioni degli autori: Wong Sarver e Beidel presso University of Central Florida (USA); Spitalnick affiliata con Virtually Better Inc (azienda commerciale di terapia VR) - un'affiliazione industriale significativa di cui i lettori dovrebbero essere consapevoli quando valutano l'articolo
Contesto
La letteratura VRET al tempo di questo studio (2013-2014) era prevalentemente focalizzata sugli adulti. Il disturbo d’ansia sociale, tuttavia, esordisce tipicamente dalla tarda infanzia alla media adolescenza. Se gli ambienti di esposizione VR siano fattibili e accettabili per i bambini - la fase evolutiva PRIMA della popolazione adolescenziale - non era stato stabilito. Questo lasciava una lacuna evolutiva al di sotto del lavoro focalizzato sugli adolescenti che sarebbe stato in seguito condotto da Parrish et al. 2016.
Cosa hanno fatto i ricercatori
Gli autori hanno condotto uno studio di fattibilità e accettabilità degli ambienti virtuali specificamente per il trattamento del disturbo d’ansia sociale infantile. Pubblicato come parte di una sezione speciale sul Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology su Tecnologia e Salute Mentale dei Bambini (Guest Editor Deborah J. Jones), lo studio ha valutato se i bambini con SAD potessero tollerare, impegnarsi con e rispondere in modo significativo agli ambienti di esposizione VR progettati per il loro livello evolutivo.
Lo studio era supervisionato dal clinico, utilizzava hardware VR appropriato all’era e includeva valutazioni strutturate di presenza, immersione, accettabilità e tollerabilità.
Perché è importante
Il lavoro di fattibilità e accettabilità precede la ricerca sull’efficacia in qualsiasi nuova modalità clinica. Prima che gli studi controllati randomizzati di VRET nella SAD pediatrica possano essere condotti eticamente e praticamente, devono essere risposte le domande evolutive prerequisite: i bambini possono concentrarsi sull’ambiente VR, riportano il pattern atteso di ansia in scenari socialmente reattivi e l’esperienza è accettabile per bambini, genitori e clinici? Questo studio ha risposto affermativamente a quelle domande.
L’importanza clinica è riflessa nel pattern citazionale: sia Delangle et al. 2026 (RCT pilota in giovani che balbettano) sia Moïse-Richard et al. 2021 (aule virtuali in bambini in età scolare che balbettano) citano questo articolo come ancoraggio dell’esposizione VR pediatrica per giustificare i propri design. Per gli SLP che lavorano con PWS pediatrici che hanno comorbilità di ansia sociale, questo studio sostiene il razionale per considerare l’esposizione VR in questa popolazione.
Limitazioni
- Design di fattibilità / accettabilità, non RCT. L’efficacia non è stabilita qui.
- Dimensione campionaria e fascia di età non estratte in dettaglio in questa sintesi Hub; l’articolo pubblicato le specifica.
- Hardware appropriato all’era (2013-2014) - l’evoluzione degli HMD consumer (Meta Quest 2/3) è successiva allo studio e cambierebbe il profilo di cybersickness e presenza.
- Affiliazione commerciale Spitalnick / Virtually Better - una relazione industriale significativa di cui i lettori dovrebbero essere consapevoli quando valutano i risultati. Virtually Better era il fornitore commerciale di terapia VR dominante del periodo.
- Lavoro monosito / monoteam - la replicazione è necessaria prima di ampie raccomandazioni cliniche.
- Nessun follow-up a lungo termine - l’accettabilità su sessioni multiple e su settimane/mesi non è affrontata.
Implicazioni per la pratica
Per i clinici che considerano l'esposizione VR con bambini che hanno SAD - inclusi SLP che lavorano con PWS pediatrici che presentano comorbilità di ansia sociale - questo studio fornisce l'evidenza fondativa di accettabilità all'estremità più giovane del range evolutivo coperto dalla letteratura VRET. Insieme a Parrish 2016 (fattibilità SAD adolescenziale), stabilisce che l'esposizione VR è praticabile dalla tarda infanzia attraverso l'adolescenza. L'uso clinico dovrebbe concentrarsi su bambini socialmente ansiosi dove la VR offre una modalità di esposizione controllata e replicabile non disponibile attraverso l'esposizione in-vivo o immaginativa da sola. Notare l'affiliazione commerciale Spitalnick / Virtually Better - i risultati dello studio riflettono un sistema dell'era Virtually Better, non gli HMD consumer contemporanei. Efficacia del trattamento non stabilita qui - questa è evidenza di fattibilità.
Cita questo studio
Se citi questo studio nel tuo lavoro, questi sono i formati di citazione canonici:
@article{wongsarver2014,
author = {Wong Sarver, N. and Beidel, D. C. and Spitalnick, J. S.},
title = {The Feasibility and Acceptability of Virtual Environments in the Treatment of Childhood Social Anxiety Disorder},
journal = {Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology},
year = {2014},
doi = {10.1080/15374416.2013.843461},
url = {https://withvr.app/it/evidence/studies/wong-sarver-2014}
}TY - JOUR
AU - Wong Sarver, N.
AU - Beidel, D. C.
AU - Spitalnick, J. S.
TI - The Feasibility and Acceptability of Virtual Environments in the Treatment of Childhood Social Anxiety Disorder
JO - Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology
PY - 2014
DO - 10.1080/15374416.2013.843461
UR - https://withvr.app/it/evidence/studies/wong-sarver-2014
ER - Conosci ricerche che dovrebbero essere in questa base? Se uno studio peer-reviewed rilevante non è elencato qui, invia il riferimento a hello@withvr.app. La base è mantenuta aggiornata man mano che la letteratura cresce.
Finanziamento e indipendenza
Affiliazioni: Wong Sarver, Beidel — University of Central Florida; Spitalnick — Virtually Better, Inc. (azienda commerciale di terapia VR; affiliazione industriale significativa). Fonti di finanziamento non estratte in dettaglio. Sottoposto a peer review sul Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology (Taylor & Francis). Nessun coinvolgimento di withVR BV nel finanziamento, nella progettazione dello studio o nell'autorialità. Sintesi preparata in modo indipendente da withVR utilizzando l'articolo peer-reviewed pubblicato. Il sistema VR utilizzato era una configurazione dell'era Virtually Better, NON Therapy withVR o Research withVR.