Letture di approfondimento
L'Evidence Hub cataloga la ricerca primaria. Questa pagina rimanda a riferimenti più estesi e a comunità che orientano la pratica contemporanea: diversità verbale, accesso e partecipazione. Si tratta di fonti su cui i logopedisti fanno affidamento in questo momento.
Lo stato dell'arte nella pratica per la balbuzie
Stuttering Therapy Resources - stutteringtherapyresources.com
Il punto di riferimento attuale per i clinici che lavorano con persone che balbettano in un'ottica di diversità verbale. È il braccio editoriale e comunitario associato a J. Scott Yaruss e Nina Reardon-Reeves. Il sito riunisce guide pratiche, lo strumento di valutazione OASES, opuscoli per genitori e insegnanti, materiali clinici scaricabili gratuitamente e un blog aggiornato regolarmente, diventato la cosa più simile a un documento vivente sul modo in cui oggi si comprende la balbuzie. L'articolo di Yaruss su la sua attuale definizione di balbuzie ne è una sintesi particolarmente chiara.
Spero Stuttering - sperostuttering.org
Un'organizzazione guidata dalla comunità, rivolta alle persone che balbettano e ai logopedisti che lavorano con loro. Spero è rapidamente diventata un nodo centrale della rete di clinici, ricercatori e persone che balbettano impegnati a far avanzare gli approcci basati sull'identità. I programmi includono il supporto tra pari, l'SLP Book Club, la Professor Brown Bag Series per i formatori dei logopedisti ed eventi formativi dal vivo e registrati. È sia una risorsa di rinvio per i clienti, sia una comunità in cui un clinico può inserirsi.
Libri
Campbell, Constantino & Simpson, eds. (2019). Stammering Pride & Prejudice: Difference not Defect. J&R Press.
Il libro fondativo del movimento contemporaneo dello stuttering pride. Curato da Patrick Campbell, Christopher Constantino e Sam Simpson, con contributi di persone che balbettano e di clinici. Ha portato il pensiero del modello sociale nel discorso mainstream sulla balbuzie e ha gettato le basi per il successivo articolo accademico del 2022 degli stessi autori, Stuttering and the social model. Si legge insieme alla pagina sul modello sociale della comunicazione per il contesto.
Yaruss & Reardon-Reeves (2017/2025). Early Childhood Stuttering Therapy: A Practical Guide. Stuttering Therapy Resources.
L'attuale guida clinica di riferimento per il lavoro con bambini dai 2 ai 6 anni che balbettano. Scritta da J. Scott Yaruss e Nina Reardon-Reeves. Il libro coniuga il sostegno centrato sulla famiglia con l'attenzione agli atteggiamenti comunicativi e all'autopercezione del bambino, all'interno della più ampia enfasi di Stuttering Therapy Resources sulla diversità verbale. Link a Stuttering Therapy Resources.
Reardon-Reeves & Yaruss (2013/2025). School-Age Stuttering Therapy: A Practical Guide. Stuttering Therapy Resources.
L'attuale guida clinica di riferimento per il lavoro con bambini in età scolare che balbettano. È il volume complementare al libro sulla prima infanzia, con la stessa impostazione: affrontare gli atteggiamenti comunicativi, i sistemi di sostegno e l'impatto della balbuzie accanto al lavoro sul parlato, anziché trattare la riduzione della disfluenza come unico obiettivo. Link a Stuttering Therapy Resources.
Hall & Boisvert (2025). Artificial Intelligence, Automation, and Extended Reality in Speech-Language Pathology: Integrating Technology into Clinical Practice. Plural Publishing.
Un volume curato sull'integrazione di IA, automazione e tecnologie di extended reality nella pratica logopedica. Curato da Nerissa Hall e Michelle Boisvert. Gareth Walkom (fondatore di withVR) ha co-scritto una sezione dell'introduzione (sul futuro del settore) e ha contribuito con un capitolo sui casi d'uso dell'XR in logopedia. Link a Plural Publishing.
Rizzo & Bouchard, eds. (2023). Virtual Reality for Psychological and Neurocognitive Interventions. Springer.
L'opera che più si avvicina a un riferimento canonico per la VR clinica. Un volume curato di 17 capitoli che coprono disturbi d'ansia, PTSD, DOC, dipendenze, disturbi alimentari, dolore, autismo, valutazione dell'ADHD, riabilitazione dopo ictus e trauma cranico, e pazienti virtuali standardizzati. Curato da Albert «Skip» Rizzo (USC Institute for Creative Technologies) e Stéphane Bouchard (UQO), entrambi figure di primo piano nella ricerca sulla VR clinica. Parlato, voce e udito non sono trattati come capitoli a sé, ma i capitoli adiacenti sull'esposizione all'ansia sociale, sulla valutazione in aula virtuale e sulla riabilitazione cognitiva post-ictus e post-trauma cranico si sovrappongono a diversi temi dell'Evidence Hub. Link a Springer.
Suggerimenti benvenuti
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