Cette page a été traduite de l'anglais. Si une phrase semble étrange, passez à la version anglaise. Voir en anglais.
Conception conceptuelle et prototype d'une application VR CAVE immersive pour l'entraînement des compétences sociales chez les enfants autistes (autisme considéré léger) - article de développement à un stade précoce du Cyprus University of Technology
Comment cela a été évalué
Article de conception conceptuelle et de prototype, pas une étude de résultats. Article de conférence évalué par les pairs à IVAPP 2014 (actes SciTePress - évalués par les pairs mais processus de revue plus léger qu'une revue complète d'article de revue). Les données empiriques sur les participants ne sont pas centrales à l'article. La VR basée sur CAVE est une modalité spécialisée de qualité recherche (environnements de projection à l'échelle de la pièce) et la traductibilité clinique aux HMD grand public est limitée. La valeur de l'article est dans le contexte historique / méthodologique dans la littérature de conception autisme-VR, pas comme preuve d'efficacité.
Les évaluations suivent un schéma simplifié à quatre niveaux (Élevée, Modérée, Faible, Très faible), inspiré du GRADE working group. En savoir plus sur la méthode d'évaluation des études.
Un article de conférence évalué par les pairs présentant la conception et le prototype d'une application immersive basée sur CAVE en VR pour l'entraînement des compétences sociales chez les enfants autistes (autisme considéré léger). Le travail est présenté comme un développement à un stade précoce - les auteurs décrivent la justification de conception (s'appuyant sur Strickland 1997 et Parsons & Cobb 2011), l'approche de visualisation immersive basée sur CAVE et les cas d'utilisation cibles pour l'amélioration des compétences sociales des enfants. Les données empiriques d'efficacité chez les enfants autistes utilisant le système ne sont pas centrales dans cet article - c'est une contribution de développement et conceptuelle, pas une étude de résultats cliniques.
Un article de conception conceptuelle à stade précoce pour une application VR immersive basée sur CAVE visant l'entraînement des compétences sociales chez les enfants autistes (autisme considéré léger). Utile comme contexte historique et méthodologique dans la littérature autisme-VR ; PAS une preuve d'efficacité clinique. Les systèmes CAVE (environnements de projection immersive à l'échelle de la pièce) sont largement supplantés par les HMD grand public pour le déploiement thérapeutique, donc le choix de plateforme limite la traduction directe au travail VR contrôlé par clinicien de style Therapy withVR actuel.
Principaux résultats
- Description de conception conceptuelle et de prototype d'une application VR CAVE immersive pour l'entraînement des compétences sociales chez les enfants autistes (autisme considéré léger)
- Auteurs : Matsentidou et Poullis au Immersive and Creative Technologies Lab, Cyprus University of Technology
- La justification de conception s'appuie sur les travaux précoces autisme-VR de Strickland (1997) et la revue de l'état de l'art de Parsons & Cobb (2011) sur la VR pour les enfants du spectre autistique
- L'environnement de visualisation immersive basé sur CAVE est la plateforme - projection à l'échelle de la pièce plutôt que casque - qui est une modalité de qualité recherche moins directement applicable au déploiement clinique avec HMD grand public
- Deux questions de recherche cadrées par l'article : (1) les technologies VR peuvent-elles efficacement améliorer les compétences sociales et les comportements des enfants autistes (autisme considéré léger) ? (2) l'application de visualisation immersive peut-elle être considérée comme une nouvelle méthode innovante de traitement ?
- L'article est positionné comme un développement à un stade précoce - l'évaluation empirique systématique du prototype avec des enfants autistes est identifiée comme travail futur plutôt qu'achevée et rapportée
- Cité par Ip et al. 2018 comme partie de la littérature plus large de conception autisme + VR
Contexte
En 2014, la VR pour l’entraînement des compétences sociales dans l’autisme était un domaine de recherche actif, ancré par les travaux précoces de Strickland 1997 et la revue de l’état de l’art Parsons & Cobb 2011. La plupart des recherches VR-pour-autisme publiées utilisaient des casques ou des configurations VR de bureau. Les environnements de projection immersive basés sur CAVE (environnements visuels à l’échelle de la pièce avec multiples murs de projection) offraient une plateforme méthodologiquement différente : présence corporelle complète dans un espace physique partagé sans les problèmes d’isolation oculaire et d’ajustement de HMD qui peuvent affecter la tolérance des enfants autistes.
Ce que les chercheurs ont fait
Les auteurs ont présenté la justification de conception et la description du prototype pour une application VR CAVE immersive visant à entraîner les compétences sociales chez les enfants autistes (autisme considéré léger). L’article est positionné comme un développement à un stade précoce :
- Deux questions de recherche cadrées : (1) La VR peut-elle effectivement améliorer les compétences sociales et comportements des enfants autistes (autisme considéré léger) ? (2) La visualisation immersive peut-elle être considérée comme une nouvelle méthode de traitement ?
- La justification de conception s’appuyait sur les travaux antérieurs de Strickland (1997) et Parsons & Cobb (2011).
- La plateforme CAVE (Immersive and Creative Technologies Lab du Cyprus University of Technology) fournit une projection immersive à l’échelle de la pièce plutôt que de la VR basée sur HMD.
- L’évaluation empirique avec des enfants autistes est identifiée comme travail futur dans l’article, pas comme données complétées et rapportées.
Pourquoi c’est important
Pour la prise de décision clinique, la contribution de cet article est méthodologique et historique plutôt que fondée sur des preuves. La plateforme CAVE est largement supplantée par les HMD grand public dans la pratique clinique actuelle. Les questions de recherche empiriques soulevées par l’article ont été abordées dans des études de résultats ultérieures - Smith 2014 (entraînement aux entretiens d’embauche VR pour adultes autistes), Kandalaft 2013 (entraînement à la cognition sociale VR pour jeunes adultes autistes de haut niveau), Didehbani 2016 (entraînement à la cognition sociale VR pour enfants autistes), McCleery 2026 (ECR d’interaction police VR pour adolescents autistes), Bailey 2022 (revue VR/AR autisme + handicap de communication), Ip 2018 (compétences d’adaptation sociale VR pour enfants autistes).
Limites
- Article conceptuel / de conception ; pas une étude d’efficacité clinique.
- La plateforme CAVE est une modalité de qualité recherche avec une traductibilité clinique limitée aux HMD grand public.
- Aucune donnée empirique de participants rapportée dans le texte principal - l’article identifie l’évaluation avec des enfants autistes comme travail futur.
- Actes de conférence (évalués par les pairs mais revue plus légère que les lieux d’article de revue complet).
- L’autisme léger est un sous-ensemble cible étroit - la généralisation à travers le spectre autistique nécessite une hypothèse.
- Publication de 2014 - le paysage de la VR immersive a substantiellement changé depuis (révolution des HMD grand public, intégration du suivi oculaire) ; les choix de plateforme spécifiques dans cet article reflètent l’état de l’art 2013-2014.
Implications pour la pratique
Pour les cliniciens utilisant la VR avec des enfants autistes, cet article est un contexte historique / méthodologique plutôt qu'une preuve de décision clinique. La plateforme CAVE est largement supplantée par les HMD grand public pour le déploiement clinique - Meta Quest 2/3 a effectivement remplacé les environnements de projection à l'échelle de la pièce pour usage thérapeutique. Les questions de conception soulevées par l'article - si la VR peut améliorer les compétences sociales chez les enfants autistes, si la visualisation immersive est une modalité d'intervention utile - ont été abordées dans des travaux empiriques ultérieurs (Smith 2014, Kandalaft 2013, Didehbani 2016, McCleery 2026, Bailey 2022, Ip 2018). Les cliniciens devraient s'appuyer sur ces études de résultats pour des décisions fondées sur des preuves.
Citer cette étude
Si vous référencez cette étude dans votre travail, voici les formats de citation canoniques :
@article{matsentidou2014,
author = {Matsentidou, S. and Poullis, C.},
title = {Immersive Visualizations in a VR Cave Environment for the Training and Enhancement of Social Skills for Children with Autism},
journal = {Proceedings of the 5th International Conference on Information Visualization Theory and Applications (IVAPP)},
year = {2014},
doi = {10.5220/0004678702300236},
url = {https://withvr.app/fr/evidence/studies/matsentidou-2014}
}TY - JOUR
AU - Matsentidou, S.
AU - Poullis, C.
TI - Immersive Visualizations in a VR Cave Environment for the Training and Enhancement of Social Skills for Children with Autism
JO - Proceedings of the 5th International Conference on Information Visualization Theory and Applications (IVAPP)
PY - 2014
DO - 10.5220/0004678702300236
UR - https://withvr.app/fr/evidence/studies/matsentidou-2014
ER - Vous connaissez des travaux qui auraient leur place dans cette base ? Si une étude pertinente évaluée par les pairs n'y figure pas, envoyez la référence à hello@withvr.app. La base est tenue à jour au fil de la littérature.
Financement et indépendance
Affiliations : Immersive and Creative Technologies Lab, Cyprus University of Technology, Limassol, Chypre. Sources de financement non extraites en détail. Article de conférence évalué par les pairs à IVAPP 2014 - International Conference on Information Visualization Theory and Applications (actes SciTePress, conférence évaluée par les pairs). Pas d'implication de withVR BV dans le financement, la conception de l'étude ou la rédaction. Synthèse préparée de manière indépendante par withVR à partir de l'article publié évalué par les pairs. Le système VR décrit est une configuration de recherche basée sur CAVE, PAS Therapy withVR ou Research withVR.