Pour aller plus loin

L'état de l'art pour la pratique du bégaiement

Stuttering Therapy Resources - stutteringtherapyresources.com

La référence actuelle pour les cliniciens travaillant avec des personnes qui bégaient dans une perspective de diversité verbale. Le bras éditorial et communautaire associé à J. Scott Yaruss et Nina Reardon-Reeves. Le site combine guides pratiques, l'outil d'évaluation OASES, des livrets pour parents et enseignants, des supports cliniques gratuits, et un blog régulièrement mis à jour qui est devenu ce qui se rapproche le plus, dans le domaine, d'un document vivant sur la manière dont le bégaiement est aujourd'hui compris. L'article de Yaruss sur sa définition actuelle du bégaiement en est une synthèse particulièrement claire.

Spero Stuttering - sperostuttering.org

Une organisation pilotée par la communauté, destinée aux personnes qui bégaient et aux orthophonistes qui travaillent avec elles. Spero est rapidement devenu un nœud central dans le réseau de cliniciens, de chercheurs et de personnes qui bégaient faisant progresser les approches fondées sur l'identité. Les programmes incluent un soutien par les pairs, le SLP Book Club, la Professor Brown Bag Series destinée aux formateurs en orthophonie, ainsi que des événements éducatifs en direct et enregistrés. À la fois une ressource d'orientation pour les clients et une communauté à fréquenter en tant que clinicien.

Livres

Campbell, Constantino & Simpson, eds. (2019). Stammering Pride & Prejudice: Difference not Defect. J&R Press.

L'ouvrage fondateur du mouvement contemporain de fierté du bégaiement. Édité par Patrick Campbell, Christopher Constantino et Sam Simpson, avec des contributions de personnes qui bégaient et de cliniciens. Il a introduit la pensée du modèle social dans le discours dominant sur le bégaiement et a posé les bases de l'article académique des mêmes auteurs publié en 2022, Stuttering and the social model. À lire en parallèle de la page modèle social de la communication pour le contexte.

Yaruss & Reardon-Reeves (2017/2025). Early Childhood Stuttering Therapy: A Practical Guide. Stuttering Therapy Resources.

Le guide clinique de référence actuel pour le travail avec les enfants âgés de 2 à 6 ans qui bégaient. Co-écrit par J. Scott Yaruss et Nina Reardon-Reeves. L'ouvrage associe un soutien centré sur la famille à une attention portée aux attitudes communicatives des enfants et à leur perception d'eux-mêmes, dans le cadre plus large de l'accent mis par Stuttering Therapy Resources sur la diversité verbale. Lien Stuttering Therapy Resources.

Reardon-Reeves & Yaruss (2013/2025). School-Age Stuttering Therapy: A Practical Guide. Stuttering Therapy Resources.

Le guide clinique de référence actuel pour le travail avec les enfants d'âge scolaire qui bégaient. Le volume compagnon du livre destiné à la petite enfance, avec la même orientation : aborder les attitudes communicatives, les systèmes de soutien et l'impact du bégaiement parallèlement au travail sur la parole, plutôt que de traiter la réduction de la parole comme l'unique objectif. Lien Stuttering Therapy Resources.

Hall & Boisvert (2025). Artificial Intelligence, Automation, and Extended Reality in Speech-Language Pathology: Integrating Technology into Clinical Practice. Plural Publishing.

Un ouvrage collectif sur l'intégration de l'IA, de l'automatisation et des technologies de réalité étendue dans la pratique de l'orthophonie. Édité par Nerissa Hall et Michelle Boisvert. Gareth Walkom (fondateur de withVR) a co-rédigé une partie de l'introduction (consacrée à l'avenir du domaine) et a contribué à un chapitre sur les cas d'usage de la XR en orthophonie. Lien Plural Publishing.

Rizzo & Bouchard, eds. (2023). Virtual Reality for Psychological and Neurocognitive Interventions. Springer.

Ce qui se rapproche le plus, dans le domaine, d'un ouvrage de référence canonique sur la RV clinique. Un volume collectif de 17 chapitres couvrant les troubles anxieux, le SSPT, le TOC, les addictions, les troubles alimentaires, la douleur, l'autisme, l'évaluation du TDAH, la rééducation après AVC et lésion cérébrale traumatique, ainsi que les patients standardisés virtuels. Édité par Albert « Skip » Rizzo (USC Institute for Creative Technologies) et Stéphane Bouchard (UQO), tous deux figures majeures de la recherche en RV clinique. La parole, la voix et l'audition n'y font pas l'objet de chapitres dédiés, mais les chapitres adjacents sur l'exposition à l'anxiété sociale, l'évaluation en classe virtuelle, et la rééducation cognitive après AVC et TCC recoupent plusieurs sujets de l'Evidence Hub. Lien Springer.

Suggestions bienvenues

Si une ressource qui devrait figurer ici manque - en particulier une ressource adoptant une perspective de diversité verbale sur le bégaiement, la voix ou la communication - envoyez la référence et une phrase expliquant pourquoi elle compte à hello@withvr.app. La liste s'étoffera à mesure que le domaine se développera.

Cette page relève du commentaire éditorial. Elle ne remplace pas la recherche primaire, et les citations de livres ou de communautés ici ne sont pas équivalentes à des citations d'études évaluées par des pairs. Pour les preuves évaluées par des pairs sur des questions cliniques précises, consultez les études et les pages thématiques de l'Evidence Hub.