Αποδεκτικότητα και εμπειρία χρήστη
Έρευνα για το πώς οι κλινικοί, πελάτες, οικογένειες και ερευνητές βιώνουν τη VR στη λογοθεραπεία - άνεση, εμβύθιση, στάσεις, προσδοκίες και εμπόδια.
Η έρευνα αποδοχής εξετάζει το πώς οι άνθρωποι που χρησιμοποιούν το VR το βιώνουν στην πραγματικότητα. Αυτό περιλαμβάνει κλινικούς που εντάσσουν το VR στην πρακτική τους, πελάτες που φορούν για πρώτη φορά γυαλιά VR, οικογένειες που παρατηρούν ή συμμετέχουν σε συνεδρίες και ερευνητές που αξιολογούν αν το VR είναι κατάλληλο για τους πληθυσμούς της μελέτης τους. Η αποδοχή δεν είναι το ίδιο με την επίδραση. Ένα πρόγραμμα μπορεί να λειτουργεί καλά στα χαρτιά και να αποτυγχάνει στην πράξη αν κανείς δεν θέλει να το χρησιμοποιήσει.
Τα ερωτήματα σε αυτόν τον τομέα περιλαμβάνουν: είναι άνετα τα γυαλιά VR για χρήση σε μια ολόκληρη συνεδρία; Νιώθει το περιβάλλον VR φιλόξενο και ασφαλές; Ποιες ανησυχίες εκφράζουν οι πελάτες σχετικά με την ιδιωτικότητα, την κυβερνοναυτία ή τον τρόπο που μπορεί να γίνει αντιληπτό το VR; Πώς σταθμίζουν οι κλινικοί τον χρόνο εγκατάστασης έναντι των πλεονεκτημάτων ενός ελεγχόμενου περιβάλλοντος;
Η έρευνα εμπειρίας χρήστη στο VR αντλεί από μεθόδους της αλληλεπίδρασης ανθρώπου και υπολογιστή καθώς και της κλινικής έρευνας. Συμβάλλουν ποιοτικές συνεντεύξεις, έρευνες, συνεδρίες σκέψης φωναχτά και εργονομικές αξιολογήσεις. Για να γίνει μια κλινική τεχνολογία τακτικό μέρος της πρακτικής, η αποδοχή της έχει την ίδια σημασία με τις επιδράσεις της.
16 μελέτες
Η πρώτη ανασκόπηση εύρους της εικονικής πραγματικότητας στη λογοθεραπεία χαρτογραφεί δύο δεκαετίες έρευνας
Μια ανασκόπηση εύρους στο AJSLP συνέθεσε 11 μελέτες αξιολογημένες από ομοτίμους (2007-2025) που χρησιμοποιούν εικονική πραγματικότητα με άτομα που έχουν διαφορές επικοινωνίας. Σε διαφορετικούς πληθυσμούς, η εικονική πραγματικότητα προκάλεσε επικοινωνιακές και συναισθηματικές αντιδράσεις συγκρίσιμες με πραγματικά πλαίσια, με σταθερά ευρήματα παρουσίας και εμπλοκής. Τα μεγέθη δειγμάτων κυμάνθηκαν από 3 έως 36 συμμετέχοντες, ηλικίες 9-81 ετών. Η ανασκόπηση χαρακτηρίζει το πεδίο ως ακόμα πρώιμης φάσης και δυσανάλογα εστιασμένο στον τραυλισμό (5 από τις 11 μελέτες).
Πιλότος του Immersive VoiceSpace VR (N=17): οι ομιλητές κλιμάκωσαν ένταση και τονικό ύψος σε διαβαθμισμένες συνθήκες εικονικού εστιατορίου
Μια within-subjects πιλοτική του Immersive VoiceSpace (IVS), μιας προσαρμοσμένης πλατφόρμας VR για φωνητική εκπαίδευση που αναπτύχθηκε από τον μοναδικό συγγραφέα. Δεκαεπτά ενήλικες (10 φωνητικά υγιείς ομιλητές και 7 άτομα με δυσφωνία) ολοκλήρωσαν μια εργασία παραγγελίας από μενού σε ένα εικονικό εστιατόριο υπό τέσσερις συνθήκες - μια baseline συν τρία διαβαθμισμένα επίπεδα IVS που χειρίζονταν την απόσταση του avatar, τα κατώφλια φωνητικής ενεργοποίησης και τους χρόνους αναμονής για αποχώρηση. Η στάθμη ηχητικής πίεσης και η μέση f0 ομιλίας αυξήθηκαν σημαντικά στα επίπεδα IVS και στις δύο ομάδες· η ευελιξία του τονικού ύψους ήταν πιο περιορισμένη στην ομάδα με δυσφωνία. Οι βαθμολογίες σκοπιμότητας ήταν συνολικά καλές (4,0/5), με την άνεση και την ασφάλεια εξαιρετικές (4,5/5) και χωρίς αναφερόμενη cybersickness.
Διαλογισμός με VR μείωσε το άγχος πριν τη θεραπεία φωνής σε μικρή διερευνητική RCT, με χαμηλότερη εγκατάλειψη στο σκέλος VR
Είκοσι έξι ασθενείς με δυσφωνία και αυξημένη αγχώδη αντίδραση τυχαιοποιήθηκαν σε σύντομο διαλογισμό 10-12 λεπτών είτε με εμβυθιστική VR (εφαρμογή TRIPP σε Quest 2) είτε μόνο με ήχο, πριν από κάθε μία από τέσσερις συνεδρίες θεραπείας φωνής· αναλύθηκαν 21. Και οι δύο ομάδες μείωσαν σημαντικά το άγχος κατάστασης χωρίς αλληλεπίδραση Ομάδα × Χρόνος (p=0,207) - οι τρόποι χορήγησης ήταν συγκρίσιμοι στο πρωτεύον αποτέλεσμα.
ΤΕΔ σε φοιτητές εκπαιδευτικούς: η προσθήκη VR 360° στην εκπαίδευση φωνής ήταν ελκυστική, αλλά βραχυπρόθεσμα όχι καλύτερη από τη νοερή απεικόνιση της τάξης
Σε μια τυχαιοποιημένη ελεγχόμενη δοκιμή με 63 φοιτητές εκπαιδευτικούς, η προσθήκη εμβυθιστικών σκηνών σχολείου σε VR 360° σε ένα πρόγραμμα προληπτικής εκπαίδευσης φωνής τριών συνεδριών δεν απέφερε μεγαλύτερη βραχυπρόθεσμη βελτίωση στους δείκτες φωνής από ό,τι η ίδια εκπαίδευση που πραγματοποιήθηκε με νοερή απεικόνιση της τάξης. Και οι δύο ομάδες μείωσαν την αυτοαναφερόμενη φωνητική προσπάθειά τους και διεύρυναν το εύρος της έντασής τους· η ομάδα ελέγχου βελτιώθηκε ελαφρώς περισσότερο στη στάση σώματος και τη μυϊκή ένταση, πιθανώς ένα τεχνητό αποτέλεσμα της χρήσης των γυαλιών. Το πραγματικό πλεονέκτημα του VR ήταν η δέσμευση: οι περισσότεροι συμμετέχοντες βρήκαν την εικονική τάξη και την καφετέρια ρεαλιστικές και ευχάριστες, ενώ περίπου 4 στους 10 της ομάδας ελέγχου δυσκολεύτηκαν να απεικονίσουν νοερά τα σχολικά περιβάλλοντα.
Φωνοθεραπεία VR με ανατροφοδότηση κλινικού ανέδειξε τη διδακτική προσωδία σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, αλλά αύξησε τη φωνητική δυσφορία
Πιλοτική μελέτη μεμονωμένης συνεδρίας intra-subject με 10 μελλοντικές εκπαιδευτικούς (αναλύθηκαν 9). Τόσο ένα πρόχειρο μάθημα διδακτικού ύφους όσο και μια παρέμβαση VR με avatar κλινικού υπό έλεγχο ανέδειξαν προσωδία διδακτικού ύφους σε σύγκριση με έλεγχο συνομιλίας. Η ανατροφοδότηση κλινικού τύπου CTT εντός VR παρήγαγε βραχυπρόθεσμες τροποποιήσεις σε SPL, fo και Dt%. Κρίσιμο: η συνθήκη VR αύξησε επίσης σημαντικά την αυτοαναφερόμενη φωνητική δυσφορία έναντι ελέγχου (+20,5 VAS, p=.023) - επιφύλαξη που πρέπει να συνοδεύει κάθε κλινική παραπομπή.
Ποιοτική μελέτη εμπειριών ασθενών και θεραπευτών με θεραπεία υποβοηθούμενη από VR για ενοχλητικές φωνές στην ψύχωση
Ποιοτική μελέτη των εμπειριών συμμετεχόντων και θεραπευτών με την Ενσωματωτική Θεραπεία Υποβοηθούμενη από VR για ενοχλητικές φωνές στην ψύχωση, που διεξήχθη στο πλαίσιο της Challenge Trial. Πολυκεντρική Δανο-Αυστραλιανο-Βρετανική συνεργασία (Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Aalborg, Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Κοπεγχάγης, Orygen Μελβούρνη, Πανεπιστήμιο Swinburne, Ινστιτούτο Ψυχιατρικής Λονδίνου). Εξετάζει πώς οι ασθενείς με ψυχωτικές διαταραχές που βιώνουν ενοχλητικές ακουστικές παραισθήσεις σχετίζονται με την ενσωματωτική θεραπεία VR και πώς οι θεραπευτές την παρέχουν. Συμπληρώνει το Pot-Kolder 2018 (VR-CBT για παρανοϊκή ιδεοληψία στην ψύχωση) με εστιασμένη ποιοτική οπτική στον υπότυπο ψύχωσης των ενοχλητικών φωνών.
Σχεδόν όλοι οι λογοθεραπευτές γνωρίζουν τη VR αλλά μόλις ένας τη χρησιμοποίησε με αυτιστικά παιδιά - και αυτό που θα το άλλαζε είναι σαφές
Μια έρευνα στο Ηνωμένο Βασίλειο και Ιρλανδία σε 53 λογοθεραπευτές που εργάζονται με αυτιστικά παιδιά βρήκε ότι το 92 % γνώριζε τη VR αλλά δεν την είχε χρησιμοποιήσει κλινικά. Μόνο ένας λογοθεραπευτής (1,8 %) την είχε χρησιμοποιήσει με αυτιστικό παιδί. Τα εμπόδια που αναφέρθηκαν ήταν συγκεκριμένα και αντιμετωπίσιμα: γνώση VR ειδική για τον αυτισμό, υποστήριξη χώρου εργασίας, εκπαίδευση και σαφείς κλινικές κατευθυντήριες οδηγίες. Το 80 % είπε ότι θα δοκίμαζε τη VR με επαρκή εκπαίδευση και τεκμήρια.
Η VR για λογοθεραπεία με παιδιά με εγκεφαλική παράλυση είναι εφικτή στο σπίτι - με τα παιδιά να την αξιολογούν υψηλότερα από τους κλινικούς
Αυτή η πιλοτική μελέτη σκοπιμότητας δοκίμασε ένα σύστημα αποκατάστασης VR (VRRS Khymeia) για λογοθεραπευτική αξιολόγηση με 28 παιδιά με εγκεφαλική παράλυση και παρακολούθησε τρία από αυτά σε ένα εντατικό πρόγραμμα τηλε-αποκατάστασης κατ' οίκον. Τόσο η αξιολόγηση όσο και η κατ' οίκον παροχή λειτούργησαν. Τα παιδιά αξιολόγησαν σταθερά το σύστημα υψηλότερα ως προς τη χρηστικότητα και την αποδοχή από ό,τι οι κλινικοί.
Ποιοτική μελέτη εφικτότητας: ομάδες εστίασης με 8 αυτιστικούς εφήβους και 5 γονείς για προγράμματα κοινωνικών δεξιοτήτων μέσω VR
Μια ποιοτική μελέτη δημοσιευμένη στο Journal of Autism and Developmental Disorders που εξετάζει τη σκοπιμότητα προγραμμάτων κοινωνικών δεξιοτήτων μέσω VR για αυτιστικούς νέους. Οκτώ αυτιστικοί έφηβοι (ηλικίες 12-17) και πέντε γονείς συμμετείχαν σε πέντε ομάδες εστίασης, σε μορφή ημιδομημένης συνέντευξης. Η ανοιχτή θεματική ανάλυση με επαγωγική κωδικοποίηση παρήγαγε επτά πρωτεύοντα θέματα που κάλυπταν τις αντιλήψεις εφήβων και γονέων για τις ανάγκες ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων, στάσεις απέναντι σε παρεμβάσεις μέσω VR και ανησυχίες/επιθυμίες για την κλινική εφαρμογή. Κρίσιμη εργασία ανάδειξης της φωνής των αυτιστικών εφήβων για το πεδίο αυτισμός+VR.
Πιλότος μονής ομάδας εμβυθιστικών εμπειριών VR «εξωτερικού κόσμου» για 13 νοσηλευόμενους ασθενείς με άνοια: εφικτός και ελκυστικός
Μια πιλοτική μελέτη μονής ομάδας πριν/μετά εμβυθιστικών εμπειριών εικονικής πραγματικότητας που παραδόθηκαν σε 13 νοσηλευόμενους ασθενείς νοσοκομείου με άνοια (μέση ηλικία 73,2, εύρος δεν αναφέρεται). Οι ασθενείς χρησιμοποίησαν HTC VIVE Pro Eye HMD για πρόσβαση σε επιμελημένα περιβάλλοντα VR «εξωτερικού κόσμου» (μέρη που δεν μπορούσαν πλέον να επισκεφθούν αυτοπροσώπως). Η αξιολόγηση μεικτών μεθόδων συνδύασε ποσοτικά μέτρα πριν/μετά με ποιοτικές συνεντεύξεις. Η εμπειρία VR ήταν καλά ανεκτή και προκάλεσε θετική εμπλοκή, αν και ο μικρός σχεδιασμός μονής ομάδας χωρίς έλεγχο περιορίζει την αιτιολογική συμπερασματολογία για το θεραπευτικό όφελος.
Πιλοτική ΤΕΔ (n=32, μέση ηλικία 4,8 ετών): η VR-υποβοηθούμενη θεραπεία απέφερε ευρύτερα γλωσσικά κέρδη στην αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή
32 παιδιά (μέση ηλικία 4,8 ετών) με αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή τυχαιοποιήθηκαν σε παρέμβαση λόγου υποστηριζόμενη από VR ή στη βασική φροντίδα για έξι μήνες (2 × 1-ώρη συνεδρία εβδομαδιαίως). Το σύστημα VR που χρησιμοποιήθηκε ήταν το VRRS - μια μη-εμβυθιστική πλατφόρμα οθόνης αφής 2D, όχι γυαλιά VR. Η ομάδα VR εμφάνισε βελτιώσεις εντός-ομάδας σε περισσότερους γλωσσικούς τομείς από ό,τι η ομάδα ελέγχου. Η παραμονή ήταν 100% - κανένα παιδί δεν εγκατέλειψε - ένα σήμα βιωσιμότητας που έχει σημασία για αυτήν την ηλικιακή ομάδα.
Οι λογοθεραπευτές βλέπουν δυναμικές στη VR για γνωστικο-επικοινωνιακή εργασία μετά από ΚΕΚ - αν προχωρήσουν εκπαίδευση, οδηγίες και τεκμήρια
Μια ποιοτική μελέτη 14 λογοθεραπευτών και 3 ειδικών VR διερεύνησε στάσεις σχετικά με τη χρήση της VR με ενήλικες που έχουν γνωστικο-επικοινωνιακές δυσκολίες μετά από κρανιοεγκεφαλική κάκωση. Οι συμμετέχοντες ήταν γενικά θετικοί στη VR ως τρόπο πρόβας της πραγματικής επικοινωνίας, αλλά έθεσαν συγκεκριμένες ανησυχίες σχετικά με ασφάλεια, πρόσβαση, κόστος και απουσία κλινικών κατευθυντήριων οδηγιών.
Μελέτη μεικτών μεθόδων: απόψεις 15 λογοθεραπευτών για μια κουζίνα VR για την αποκατάσταση της επικοινωνίας
Δεκαπέντε λογοθεραπευτές συμμετείχαν σε δραστηριότητες επικοινωνίας καθημερινής ζωής μέσα σε ένα εμβυθιστικό περιβάλλον κουζίνας VR, στη συνέχεια συμπλήρωσαν έρευνες χρηστικότητας συστήματος και κινητικής ασθένειας συν ημιδομημένες συνεντεύξεις. Η χρηστικότητα του συστήματος ήταν μέτρια· η κινητική ασθένεια ήταν χαμηλή. Η ποιοτική ανάλυση εντόπισε πέντε θέματα - στάση απέναντι στη VR στην αποκατάσταση επικοινωνίας, αντιληπτή χρησιμότητα, αντιληπτή ευκολία χρήσης, πρόθεση χρήσης και εμπόδια και διευκολυντές κλινικής υιοθέτησης. Οι λογοθεραπευτές ήταν γενικά θετικοί για τις δυνατότητες της VR ως οικολογικά έγκυρου εργαλείου αποκατάστασης επικοινωνίας ενώ εντόπισαν εμπόδια εφαρμογής στον πραγματικό κόσμο.
Μελέτη μεικτών μεθόδων: 31 αυτιστικά παιδιά (ηλικίες 6-16) βρήκαν τα σχολικά γυαλιά VR ευχάριστα, άνετα και χρήσιμα
Μια μελέτη μεικτών μεθόδων που τοποθετεί 31 αυτιστικά παιδιά ηλικίας 6-16 στο επίκεντρο μιας σχολικής διερεύνησης συσκευών VR στο κεφάλι. Τρία ερευνητικά ερωτήματα: ποιο HMD προτιμούν τα αυτιστικά παιδιά, πώς βιώνουν τα HMD σωματικά και συναισθηματικά, και για ποιους σκοπούς θα ήθελαν να χρησιμοποιήσουν VR στο σχολείο; Το υψηλής τεχνολογίας HTC Vive προτιμήθηκε έναντι των χαμηλότερης πιστότητας HMD. Τα παιδιά ανέφεραν την VR ως ευχάριστη, σωματικά και οπτικά άνετη, εύκολη στη χρήση, συναρπαστική και επαναχρησιμοποιήσιμη. Εντοπισμένες χρήσεις: χαλάρωση / αίσθηση ηρεμίας, εικονική επίσκεψη σε αγχογόνες τοποθεσίες πριν από πραγματική επίσκεψη, ευκαιρίες μάθησης στο σχολείο.
Πλήρως αυτοματοποιημένη θεραπεία VR που παρασχέθηκε από εικονικό προπονητή μείωσε σημαντικά τον φόβο των υψών
Σε μια μονή-τυφλή RCT 100 ατόμων, ένα πλήρως αυτοματοποιημένο πρόγραμμα VR με εικονικό θεραπευτή προπονητή παρήγαγε μεγάλες μειώσεις στον φόβο των υψών - επιτυγχάνοντας εκβάσεις συγκρίσιμες με τη φροντίδα που παρέχεται από θεραπευτή χωρίς να απαιτείται κλινικός στον χώρο.
Επισκόπηση επισκοπήσεων: η κλινική VR έχει ωριμάσει σε βιώσιμο εργαλείο, με επιφυλάξεις που οι κλινικοί πρέπει να γνωρίζουν
Μια επισκόπηση επισκοπήσεων από δύο κορυφαίες μορφές της κλινικής VR εξέτασε το εύρος των στοιχείων σε ψυχολογικές και νευρογνωστικές εφαρμογές, καταλήγοντας ότι η VR είναι έτοιμη για την καθημερινή κλινική χρήση σε πολλά πλαίσια ενώ επισημαίνει προκλήσεις υλοποίησης τις οποίες οι επαγγελματίες πρέπει να προβλέψουν.
Δείτε το λογισμικό από κοντά
Είτε έχετε ερωτήσεις, είτε θέλετε να δείτε το λογισμικό, είτε είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε - η βοήθεια είναι πάντα διαθέσιμη.
ΕπικοινωνίαΧωρίς δέσμευση - δείτε το λογισμικό πριν αποφασίσετε