Αυτή η σελίδα έχει μεταφραστεί από τα αγγλικά. Αν κάτι ακούγεται παράξενο, μεταβείτε στην αγγλική έκδοση. Προβολή στα αγγλικά.
Θεμελιώδης ανασκόπηση τελευταίας τεχνολογίας του 2011 για τεχνολογίες VR για παιδιά του αυτιστικού φάσματος - η κανονική παραπομπή στην εργασία αυτισμός+VR για τη δεκαετία που ακολούθησε
Πώς προέκυψε αυτή η αξιολόγηση
Συστηματική ανασκόπηση τελευταίας τεχνολογίας ενός ενεργού ερευνητικού τομέα από το 2011, από δύο καθιερωμένες ερευνήτριες αυτισμός-VR (Parsons στη Southampton Education School· Cobb στο Human Factors Research Group, University of Nottingham). Με κριτές στο European Journal of Special Needs Education (Taylor & Francis, καθιερωμένο περιοδικό ειδικής αγωγής με κριτές). Η αξία της ανασκόπησης σε αυτό το σημείο είναι ιστορική και μεθοδολογική - καταγράφει την κατάσταση του πεδίου το 2011 και περιγράφει μια ερευνητική ατζέντα που στη συνέχεια ανέλαβε η εμπειρική βιβλιογραφία. Συγκεκριμένος αριθμός συμπεριλαμβανόμενων μελετών και λεπτομέρειες μεθοδολογικής σύνθεσης αναφέρονται στο δημοσιευμένο άρθρο αλλά δεν εξάγονται με λεπτομέρεια για αυτή την περίληψη Hub.
Οι αξιολογήσεις χρησιμοποιούν ένα απλοποιημένο σχήμα τεσσάρων επιπέδων (Υψηλή, Μέτρια, Χαμηλή, Πολύ χαμηλή), βασισμένο στην GRADE working group. Διαβάστε περισσότερα για τον τρόπο αξιολόγησης των μελετών.
Μια ανασκόπηση τελευταίας τεχνολογίας του 2011 για τεχνολογίες εικονικής πραγματικότητας για παιδιά του αυτιστικού φάσματος, δημοσιευμένη στο European Journal of Special Needs Education από τους Parsons (Southampton Education School) και Cobb (Human Factors Research Group, University of Nottingham). Το άρθρο συνθέτει την πρώιμη εργασία VR-για-αυτισμό που εκτείνεται σε επιτραπέζια VR, εμβυθιστικά HMD και περιβάλλοντα CAVE, εντοπίζει σχεδιαστικά και μεθοδολογικά θέματα και περιγράφει μια ερευνητική ατζέντα. Αναφέρεται συχνά ως η κανονική ανασκόπηση αυτισμός-VR για τη δεκαετία που ακολούθησε· εμφανίζεται εκτενώς σε μετέπειτα εργασίες αυτισμός+VR (Bekele 2014, Matsentidou 2014, Ip 2018, McCleery 2026).
Η θεμελιώδης ανασκόπηση VR για αυτισμό του 2011. Συνθέτει πρώιμα σχεδιαστικά και μεθοδολογικά θέματα σε επιτραπέζια VR, εμβυθιστικά HMD και περιβάλλοντα CAVE, και περιγράφει την ερευνητική ατζέντα για τη δεκαετία που ακολούθησε. Αναφέρεται εκτενώς σε μετέπειτα εργασίες αυτισμός+VR ως η κανονική παραπομπή τελευταίας τεχνολογίας για την περίοδο 2011-2018. Για λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και κλινικούς που εργάζονται με αυτιστικά παιδιά, αυτό είναι χρήσιμο ως ιστορική άγκυρα κατά την ανασκόπηση της βάσης στοιχείων αυτισμός+VR. Για τρέχουσα κλινική λήψη αποφάσεων, βασιστείτε στις εμπειρικές μελέτες αποτελεσμάτων (Smith 2014, Kandalaft 2013, Didehbani 2016, Bekele 2014, McCleery 2026, Bailey 2022) που οικοδομήθηκαν στην ατζέντα που έθεσαν οι Parsons & Cobb.
Βασικά ευρήματα
- Θεμελιώδης ανασκόπηση τελευταίας τεχνολογίας για τεχνολογίες VR για παιδιά του αυτιστικού φάσματος, δημοσιευμένη το 2011 στο European Journal of Special Needs Education
- Συγγραφείς: Sarah Parsons (Southampton Education School, University of Southampton, Ηνωμένο Βασίλειο) - μακροχρόνια καθιερωμένη ερευνήτρια αυτισμός+VR της οποίας το έργο εκτείνεται από το 2002 έως σήμερα· Sue Cobb (Human Factors Research Group, University of Nottingham, Ηνωμένο Βασίλειο) - VR/AR για συμπεριληπτική εκπαίδευση και αποκατάσταση
- Συνθέτει πρώιμη εργασία VR-για-αυτισμό που εκτείνεται σε ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ VR, ΕΜΒΥΘΙΣΤΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΙ και ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΑ ΣΕ CAVE - τις τρεις κύριες τροπικότητες παράδοσης της περιόδου 2000-2010
- Εντοπίζει σχεδιαστικά και μεθοδολογικά θέματα για το πεδίο, θέτει ερευνητική ατζέντα για τη δεκαετία που ακολούθησε
- Αναφέρεται συχνά ως η κανονική ανασκόπηση αυτισμός-VR από μετέπειτα εμπειρική εργασία: Bekele 2014 (αναγνώριση συναισθήματος προσώπου σε εφήβους με ΔΑΦ), Matsentidou 2014 (VR κοινωνικών δεξιοτήτων βασισμένο σε CAVE), Ip 2018 (δεξιότητες κοινωνικής προσαρμογής VR για αυτιστικά παιδιά), και ευρύτερη εργασία ανασκόπησης
- Δημοσιευμένη πριν από την επανάσταση καταναλωτικών HMD (πριν από το Kickstarter του Oculus Rift το 2012, πριν από το Meta Quest 2 το 2020) - αντικατοπτρίζει το τοπίο VR ερευνητικής ποιότητας της περιόδου και τις μεθοδολογικές προκλήσεις που ήταν μοναδικές σε εκείνη την εποχή
Υπόβαθρο
Έως το 2011, η βιβλιογραφία έρευνας αυτισμός+VR εκτεινόταν σε μιάμιση δεκαετία εργασίας (Strickland 1996, Parsons & Mitchell 2002, Parsons et al. 2006, Mitchell et al. 2007, και άλλοι). Τρεις κύριες τροπικότητες παράδοσης VR είχαν διερευνηθεί: επιτραπέζια VR (οθόνη υπολογιστή με αλληλεπίδραση ποντικιού/πληκτρολογίου), εμβυθιστικές συσκευές στο κεφάλι (εποχή eMagin, VFX-3D) και περιβάλλοντα προβολής βασισμένα σε CAVE (εμβυθιστική προβολή σε κλίμακα δωματίου). Ωστόσο, το πεδίο στερούνταν μιας σύνθεσης τελευταίας τεχνολογίας που να φέρει αυτές τις τροπικότητες σε ένα κοινό μεθοδολογικό πλαίσιο και να εντοπίζει τις ερευνητικές προτεραιότητες για την επόμενη δεκαετία.
Οι συγγραφείς - και οι δύο καθιερωμένες ερευνήτριες αυτισμός+VR - ξεκίνησαν να παρέχουν αυτή τη σύνθεση.
Τι έκαναν οι ερευνητές
Μια ανασκόπηση τελευταίας τεχνολογίας τεχνολογιών VR για παιδιά του αυτιστικού φάσματος, που συνθέτει δημοσιευμένη εργασία σε επιτραπέζια VR, εμβυθιστικά HMD και περιβάλλοντα προβολής βασισμένα σε CAVE. Η ανασκόπηση εντοπίζει σχεδιαστικά θέματα (εμβύθιση έναντι οικολογικής εγκυρότητας έναντι ελέγχου), μεθοδολογικά θέματα (μεγέθη δείγματος, εκβατικά μέτρα, φάσμα σκοπιμότητας-έναντι-αποτελεσματικότητας) και την ερευνητική ατζέντα για το πεδίο.
Γιατί έχει σημασία
Αυτή η ανασκόπηση έγινε η κανονική παραπομπή τελευταίας τεχνολογίας αυτισμός-VR για τη δεκαετία που ακολούθησε. Αναφέρεται εκτενώς από τη μετέπειτα εμπειρική βιβλιογραφία αυτισμός+VR - Bekele 2014, Matsentidou 2014, Ip 2018, McCleery 2026, Bailey 2022 και άλλους - είτε ως άγκυρα σχεδιαστικού σκεπτικού είτε ως μεθοδολογική παραπομπή. Για ερευνητές που εισέρχονται στον χώρο αυτισμός+VR σήμερα, η Parsons & Cobb 2011 παραμένει η ιστορική άγκυρα στην οποία οικοδομήθηκε η εμπειρική εργασία της εποχής καταναλωτικών HMD.
Για κλινικούς, η σύγχρονη αξία της ανασκόπησης είναι ιστορικό πλαίσιο. Η ερευνητική ατζέντα που έθεσαν οι συγγραφείς έχει εκτελεστεί ουσιαστικά - πράγμα που σημαίνει ότι η κλινική λήψη αποφάσεων θα πρέπει να στηρίζεται στην επόμενη εμπειρική εργασία παρά σε αυτή τη σύνθεση.
Περιορισμοί
- Ανασκόπηση τελευταίας τεχνολογίας του 2011 - το πεδίο έχει προχωρήσει ουσιαστικά σε 14 χρόνια.
- Εποχή προ-καταναλωτικών HMD - γραμμένη πριν από το Kickstarter του Oculus Rift (2012), το Meta Quest 2 (2020) ή την ευρύτερη επανάσταση καταναλωτικής VR που μετασχημάτισε την κλινική προσβασιμότητα.
- Δεν υπάρχουν εμπειρικά πρωτότυπα δεδομένα - αυτή είναι σύνθεση, όχι πρωτογενής μελέτη.
- Συγκεκριμένος αριθμός συμπεριλαμβανόμενων μελετών και αναλύσεις ανά τροπικότητα δεν εξάγονται με λεπτομέρεια για αυτή την περίληψη Hub· το δημοσιευμένο άρθρο τις εξειδικεύει.
- Συγγραφή μονής περιοχής (Ηνωμένο Βασίλειο) - αν και η ανασκοπηθείσα βιβλιογραφία καλύπτει πολλαπλές περιοχές, το πλαίσιο των συγγραφέων μπορεί να αντικατοπτρίζει βρετανικές / ευρωπαϊκές προτεραιότητες ειδικής αγωγής.
- Εποχή προ-παρακολούθησης ματιού για το μεγαλύτερο μέρος της ανασκοπηθείσας εργασίας - τα ευρήματα παρακολούθησης ματιού του Bekele 2014 είναι μεταγενέστερα αυτής της ανασκόπησης και επαναπλαισιώνουν μερικά από τα θέματα κοινωνικής αντίληψης.
Επιπτώσεις για την κλινική πράξη
Για λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και κλινικούς που εργάζονται με αυτιστικά παιδιά, αυτή η ανασκόπηση είναι χρήσιμη ως ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΓΚΥΡΑ κατά την ανασκόπηση της βάσης στοιχείων αυτισμός+VR. Η ερευνητική ατζέντα που έθεσαν οι Parsons & Cobb το 2011 έχει εκτελεστεί ουσιαστικά στη δεκαετία που ακολούθησε (Smith 2014, Kandalaft 2013, Didehbani 2016, Bekele 2014, McCleery 2026, Bailey 2022, Ip 2018 - όλα σε αυτό το Hub). Για τρέχουσα κλινική λήψη αποφάσεων, βασιστείτε σε αυτές τις εμπειρικές μελέτες αποτελεσμάτων παρά στη σύνθεση σχεδιασμού και μεθοδολογίας αυτής της ανασκόπησης. Για ερευνητές που σχεδιάζουν νέα εργασία αυτισμός+VR, η ανασκόπηση παραμένει χρήσιμη μεθοδολογική παραπομπή - ειδικά για την κατανόηση των ιστορικών συζητήσεων επιλογής πλατφόρμας (επιτραπέζιο έναντι HMD έναντι CAVE) που έχουν σε μεγάλο βαθμό επιλυθεί από την επανάσταση καταναλωτικών HMD.
Παραπομπή αυτής της μελέτης
Εάν αναφέρετε αυτή τη μελέτη στην εργασία σας, αυτές είναι οι κανονικές μορφές παραπομπής:
@article{parsons2011,
author = {Parsons, S. and Cobb, S.},
title = {State-of-the-art of virtual reality technologies for children on the autism spectrum},
journal = {European Journal of Special Needs Education},
year = {2011},
doi = {10.1080/08856257.2011.593831},
url = {https://withvr.app/el/evidence/studies/parsons-cobb-2011}
}TY - JOUR
AU - Parsons, S.
AU - Cobb, S.
TI - State-of-the-art of virtual reality technologies for children on the autism spectrum
JO - European Journal of Special Needs Education
PY - 2011
DO - 10.1080/08856257.2011.593831
UR - https://withvr.app/el/evidence/studies/parsons-cobb-2011
ER - Γνωρίζετε έρευνα που θα έπρεπε να συμπεριληφθεί σε αυτή τη Βάση Τεκμηρίωσης? Εάν μια σχετική, αξιολογημένη από ομοτίμους μελέτη δεν αναφέρεται εδώ, στείλτε την παραπομπή στο hello@withvr.app. Η Βάση Τεκμηρίωσης διατηρείται επίκαιρη καθώς η βιβλιογραφία εμπλουτίζεται.
Χρηματοδότηση & ανεξαρτησία
Συνεργασίες: Sarah Parsons - Southampton Education School, University of Southampton, Ηνωμένο Βασίλειο· Sue Cobb - Human Factors Research Group, University of Nottingham, Ηνωμένο Βασίλειο. Πηγές χρηματοδότησης δεν εξάγονται με λεπτομέρεια. Με κριτές στο European Journal of Special Needs Education (Taylor & Francis / Routledge - καθιερωμένο περιοδικό ειδικής αγωγής με κριτές). Καμία εμπλοκή της withVR BV στη χρηματοδότηση, τον σχεδιασμό της μελέτης ή τη συγγραφή. Η περίληψη συντάχθηκε ανεξάρτητα από την withVR χρησιμοποιώντας το δημοσιευμένο άρθρο με κριτές.