Αυτή η σελίδα έχει μεταφραστεί από τα αγγλικά. Αν κάτι ακούγεται παράξενο, μεταβείτε στην αγγλική έκδοση. Προβολή στα αγγλικά.

Πρώιμη μελέτη VR (n=10) - ενήλικες με ΚΕΚ ολοκλήρωσαν λιγότερες εικονικές εργασίες· η επίδοση αντιστοιχούσε στην πραγματική πολυδιεργασία

McGeorge P et al. · 2001 · Presence: Teleoperators and Virtual Environments · Πειραματική · n = 10 · Ενήλικες με εγκεφαλική βλάβη (n=5) και αντιστοιχισμένοι έλεγχοι (n=5) · DOI
Βαθμός βεβαιότητας: Χαμηλή βεβαιότητα
Πώς προέκυψε αυτή η αξιολόγηση

Μελέτη με αντιστοιχισμένους ελέγχους και μικρό δείγμα σε πρώιμη τεχνολογία VR. Σημαντική ιστορικά ως μία από τις πρώτες αξιολογήσεις εικονικού περιβάλλοντος που τεκμηρίωσαν ταυτόχρονη εγκυρότητα με την επίδοση στον πραγματικό κόσμο. Δεν αποτελεί κλινική δοκιμή.

Οι αξιολογήσεις χρησιμοποιούν ένα απλοποιημένο σχήμα τεσσάρων επιπέδων (Υψηλή, Μέτρια, Χαμηλή, Πολύ χαμηλή), βασισμένο στην GRADE working group. Διαβάστε περισσότερα για τον τρόπο αξιολόγησης των μελετών.

Ενήλικες με τραυματική εγκεφαλική βλάβη και αντιστοιχισμένοι ομάδα ελέγχου ολοκλήρωσαν ένα Virtual Errands Test που διαδραματιζόταν σε εικονικό πανεπιστημιακό κτίριο. Η ομάδα με TBI ολοκλήρωσε σημαντικά λιγότερες εντολές, και η εικονική επίδοση συσχετίστηκε με την επίδοση σε εντολές πραγματικού κόσμου στον ίδιο χώρο.

Κλινικό συμπέρασμα

Μια πρώιμη επίδειξη ότι τα εικονικά περιβάλλοντα μπορούν να αποτυπώσουν δυσκολίες πολυεργασίας και σχεδιασμού μετά από TBI με τρόπο που συσχετίζεται με την επίδοση στον πραγματικό κόσμο - το μικρό δείγμα και η παρωχημένη τεχνολογία περιορίζουν τα συμπεράσματα, αλλά το μεθοδολογικό πρότυπο έχει επηρεάσει το πεδίο.

Βασικά ευρήματα

  • Οι συμμετέχοντες με TBI ολοκλήρωσαν σημαντικά λιγότερες εικονικές εντολές από τους ελέγχους
  • Η επίδοση σε εικονικές εντολές συσχετίστηκε με την επίδοση σε εντολές πραγματικού κόσμου στον ίδιο χώρο
  • Το εικονικό μέτρο αποτύπωσε δυσκολίες πολυεργασίας που οι παραδοσιακές δοκιμασίες δεν εντόπισαν
  • Η ταυτόχρονη εγκυρότητα υποστήριξε τη χρήση εικονικών περιβαλλόντων για αξιολόγηση εκτελεστικής λειτουργίας

Ιστορικό

Μέχρι το 2001, η εικονική πραγματικότητα είχε εξελιχθεί από εξειδικευμένο ερευνητικό αντικείμενο σε εργαλείο που άξιζε να ληφθεί σοβαρά υπόψη για κλινική αξιολόγηση, αλλά οι αυστηρές εργασίες επικύρωσης ήταν ελάχιστες. Τα παραδοσιακά νευροψυχολογικά μέτρα εκτελεστικής λειτουργίας - σχεδιασμός, πολυεργασία, γνωστική ευελιξία - επικρίνονταν εδώ και καιρό για ανεπαρκή οικολογική εγκυρότητα. Μπορούσαν να ανιχνεύσουν ότι κάτι δεν πήγαινε καλά, αλλά συχνά παρέλειπαν τις αποτυχίες πολυεργασίας που εκδηλώνονται μόνο σε καθημερινά πλαίσια. Οι McGeorge και συνεργάτες ξεκίνησαν να εξετάσουν αν ένα εικονικό περιβάλλον μπορούσε να αποτυπώσει δυσκολίες πολυεργασίας μετά από τραυματική εγκεφαλική βλάβη και αν η εικονική επίδοση θα συσχετιζόταν με την ίδια εργασία στον πραγματικό κόσμο.

Τι έκαναν οι ερευνητές

Οι McGeorge και συνεργάτες στο Πανεπιστήμιο του Aberdeen ανέπτυξαν το Virtual Errands Test, που διαδραματιζόταν σε εικονικό μοντέλο του κτιρίου του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Aberdeen. Το σύστημα λειτουργούσε σε υπολογιστή Viglen Genie III PC (Pentium III 350MHz, 256MB RAM) με οθόνη CRT 35 ιντσών και διεπαφή “Vscape” που πλοηγούνταν με ποντίκι. Το εικονικό κτίριο ήταν πλαισιωμένο με avatar προσωπικού και πολλαπλά διασυνδεδεμένα δωμάτια.

Πέντε ασθενείς με εγκεφαλική βλάβη (στρατολογημένοι από το Brain Injury Vocational Center, Rehab Scotland, Aberdeen) και πέντε αντιστοιχισμένοι ελέγχοι ολοκλήρωσαν το Virtual Errands Test. Πρόσθετα μέτρα έκβασης περιελάμβαναν τη Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome (BADS), την αξιολόγηση πληροφοριοδότη Dysexecutive Questionnaire (DEX) και το Wisconsin Card Sort Test. Ένα υποσύνολο συμμετεχόντων ολοκλήρωσε στη συνέχεια ένα παράλληλο σύνολο εντολών στο πραγματικό κτίριο του Aberdeen, επιτρέποντας έλεγχο ταυτόχρονης εγκυρότητας.

Τι βρήκαν

Οι συμμετέχοντες με TBI ολοκλήρωσαν σημαντικά λιγότερες εικονικές εντολές από τους ελέγχους, υποδεικνύοντας ότι το εικονικό μέτρο ήταν ευαίσθητο στις διαφορές εκτελεστικής λειτουργίας. Κρίσιμα, η εικονική επίδοση συσχετίστηκε με την επίδοση στον πραγματικό κόσμο μεταξύ των συμμετεχόντων που ολοκλήρωσαν και τις δύο εκδοχές - τεκμηριώνοντας ταυτόχρονη εγκυρότητα για το εικονικό μέτρο. Το πρότυπο δυσκολιών (αποτυχίες σχεδιασμού, εντολές που ξεχάστηκαν υπό ανταγωνιστικές απαιτήσεις, υποβέλτιστες επιλογές διαδρομής) ταίριαζε στενά με τις καθημερινές δυσκολίες που οι πληροφοριοδότες ανέφεραν για τα ίδια άτομα.

Γιατί αυτό έχει σημασία

Αυτή ήταν μία από τις πρώτες μελέτες που τεκμηρίωσαν επίσημα ότι τα εικονικά περιβάλλοντα μπορούν να λειτουργήσουν ως οικολογικά έγκυρα πλαίσια για αξιολόγηση εκτελεστικής λειτουργίας. Το μεθοδολογικό πρότυπο - σχεδιασμός εικονικού περιβάλλοντος που αντικατοπτρίζει ένα πραγματικό, τεκμηρίωση ότι η επίδοση στην εικονική εκδοχή συσχετίζεται με την επίδοση στην πραγματική εκδοχή - διαμόρφωσε μια γενιά μεταγενέστερης εργασίας, συμπεριλαμβανομένων των μεγαλύτερων μελετών επικύρωσης που ακολούθησαν (όπως η Εικονική Εργασία Βιβλιοθήκης των Renison και συνεργατών το 2012). Για επαγγελματίες λόγου-επικοινωνίας που εργάζονται με γνωστικές-επικοινωνιακές δυσκολίες μετά από TBI, η αρχή παραμένει χρήσιμη: η εξάσκηση των γνωστικών υποβάθρων της επικοινωνίας σε περιβάλλοντα που μοιάζουν στενά με καθημερινά πλαίσια είναι πιο πιθανό να αποτυπώσει και να αντιμετωπίσει λειτουργικές δυσκολίες από ό,τι οι αφηρημένες ασκήσεις.

Περιορισμοί

Το δείγμα ήταν μικρό και η τεχνολογία VR που χρησιμοποιήθηκε το 2001 ήταν ουσιαστικά λιγότερο εξελιγμένη από τα σύγχρονα συστήματα. Η εργασία ενός κέντρου χρειάζεται αναπαραγωγή, ιδιαίτερα σε πληθυσμούς πέρα από τις αντιστοιχισμένες ομάδες που μελετήθηκαν. Η μελέτη αφορά αξιολόγηση, όχι παρέμβαση - το αν η εξάσκηση σε εικονικά περιβάλλοντα εντολών βελτιώνει την πολυεργασία στον πραγματικό κόσμο είναι ξεχωριστό ερώτημα που απαιτεί δοκιμές παρέμβασης.

Επιπτώσεις για την κλινική πράξη

Τα εικονικά περιβάλλοντα μπορούν να λειτουργήσουν ως οικολογικά έγκυρα πλαίσια για αξιολόγηση της πολυεργασίας και του σχεδιασμού - γνωστικά υπόβαθρα που στηρίζουν τη λειτουργική επικοινωνία μετά από TBI. Η αρχή επεκτείνεται πέρα από την αξιολόγηση: παρόμοια περιβάλλοντα μπορούν να λειτουργήσουν ως πλαίσια εξάσκησης όπου το άτομο εξασκείται στη διαχείριση πολλαπλών απαιτήσεων.

Επιπτώσεις για την έρευνα

Νεότερα παραδείγματα εικονικών εντολών με μεγαλύτερα δείγματα και πιο πρόσφατη τεχνολογία VR έχουν στηριχθεί στο πρότυπο του McGeorge. Η άμεση επέκταση στην πολυεργασία ειδική ως προς την επικοινωνία - διαχείριση πολλαπλών νημάτων συνομιλίας, χειρισμός διακοπών κατά τη διάρκεια επαγγελματικών εργασιών - αποτελεί χρήσιμη ερευνητική κατεύθυνση.

Συντακτικά σχόλια της withVR

Πώς συνδέεται αυτό με το Therapy withVR

Η παραπάνω μελέτη αποτελεί ανεξάρτητη έρευνα και δεν εκφράζει κρίση για κανένα προϊόν. Τα σχόλια που ακολουθούν αποτελούν τοποθέτηση της withVR σχετικά με το πώς οι θεματικές της έρευνας συνδέονται με λειτουργίες του Therapy withVR. Τα ερευνητικά ευρήματα δεν αποτελούν ισχυρισμούς για το Therapy withVR.

Cafe Environment

Το παράδειγμα εικονικών εντολών του McGeorge βασιζόταν σε περιβάλλοντα που μοιάζουν με καθημερινούς χώρους - το Καφέ της Therapy withVR και παρόμοια περιβάλλοντα προσφέρουν την ίδια οικολογική εγκυρότητα για εξάσκηση γνωστικής επικοινωνίας.

Avatar Interaction Variety

Πολλαπλά avatar και εργασίες μέσα σε ένα μόνο περιβάλλον αναδημιουργούν τις απαιτήσεις πολυεργασίας που αυτή η θεμελιώδης μελέτη χρησιμοποίησε για να αποτυπώσει την εκτελεστική λειτουργία.

Παραπομπή αυτής της μελέτης

Εάν αναφέρετε αυτή τη μελέτη στην εργασία σας, αυτές είναι οι κανονικές μορφές παραπομπής:

APA 7th
McGeorge, P., Phillips, L. H., Crawford, J. R., Garden, S. E., Della Sala, S., Milne, A. B., Hamilton, S., & Callender, J. S. (2001). Using virtual environments in the assessment of executive dysfunction. Presence: Teleoperators and Virtual Environments. https://doi.org/10.1162/1054746011470253.
AMA 11th
McGeorge P, Phillips LH, Crawford JR, Garden SE, Della Sala S, Milne AB, Hamilton S, Callender JS. Using virtual environments in the assessment of executive dysfunction. Presence: Teleoperators and Virtual Environments. 2001. doi:10.1162/1054746011470253.
BibTeX
@article{mcgeorge2001,
  author = {McGeorge, P. and Phillips, L. H. and Crawford, J. R. and Garden, S. E. and Della Sala, S. and Milne, A. B. and Hamilton, S. and Callender, J. S.},
  title = {Using virtual environments in the assessment of executive dysfunction},
  journal = {Presence: Teleoperators and Virtual Environments},
  year = {2001},
  doi = {10.1162/1054746011470253},
  url = {https://withvr.app/el/evidence/studies/mcgeorge-2001}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - McGeorge, P.
AU  - Phillips, L. H.
AU  - Crawford, J. R.
AU  - Garden, S. E.
AU  - Della Sala, S.
AU  - Milne, A. B.
AU  - Hamilton, S.
AU  - Callender, J. S.
TI  - Using virtual environments in the assessment of executive dysfunction
JO  - Presence: Teleoperators and Virtual Environments
PY  - 2001
DO  - 10.1162/1054746011470253
UR  - https://withvr.app/el/evidence/studies/mcgeorge-2001
ER  - 

Γνωρίζετε έρευνα που θα έπρεπε να συμπεριληφθεί σε αυτή τη Βάση Τεκμηρίωσης? Εάν μια σχετική, αξιολογημένη από ομοτίμους μελέτη δεν αναφέρεται εδώ, στείλτε την παραπομπή στο hello@withvr.app. Η Βάση Τεκμηρίωσης διατηρείται επίκαιρη καθώς η βιβλιογραφία εμπλουτίζεται.

Χρηματοδότηση & ανεξαρτησία

Καμία εμπλοκή της withVR BV στη χρηματοδότηση, τον σχεδιασμό της μελέτης ή την αρθρογραφία. Η περίληψη συντάχθηκε ανεξάρτητα από την withVR βάσει του δημοσιευμένου άρθρου.

Τελευταία αξιολόγηση: 2026-05-12 Επόμενη προγραμματισμένη αξιολόγηση: 2027-05-12 Αξιολογήθηκε από: Gareth Walkom