Αυτή η σελίδα έχει μεταφραστεί από τα αγγλικά. Αν κάτι ακούγεται παράξενο, μεταβείτε στην αγγλική έκδοση. Προβολή στα αγγλικά.
Σειρά περιπτώσεων (n=3) - η εξάσκηση στο σπίτι σε εικονική τάξη VR ήταν εφικτή και μείωσε τον καρδιακό ρυθμό σε νέους που τραυλίζουν
Πώς προέκυψε αυτή η αξιολόγηση
Σειρά μελετών περίπτωσης με τρεις συμμετέχοντες. Χρήσιμο ως αποδεικτικό στοιχείο σκοπιμότητας σε πληθυσμούς σχολικής ηλικίας· δεν μπορεί να τεκμηριώσει αποτέλεσμα.
Οι αξιολογήσεις χρησιμοποιούν ένα απλοποιημένο σχήμα τεσσάρων επιπέδων (Υψηλή, Μέτρια, Χαμηλή, Πολύ χαμηλή), βασισμένο στην GRADE working group. Διαβάστε περισσότερα για τον τρόπο αξιολόγησης των μελετών.
Τρεις νέοι που τραυλίζουν (ηλικίας 9-12 ετών) χρησιμοποίησαν φορητή συσκευή VR στο σπίτι για δύο εβδομάδες, εξασκούμενοι στην ομιλία σε εικονική τάξη. Δύο παρουσίασαν μειωμένο τραυλισμό στη συνέχεια, όλοι παρουσίασαν μειωμένο καρδιακό ρυθμό, και όλοι ανέφεραν ότι η εμπειρία ήταν διασκεδαστική, ρεαλιστική και ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση.
Σειρά μελετών περίπτωσης τριών ατόμων που υποδηλώνει ότι η εξάσκηση ομιλίας σε VR είναι εφικτή για παιδιά σχολικής ηλικίας και εφήβους που τραυλίζουν· το μέγεθος του δείγματος αποκλείει ισχυρισμούς αποτελέσματος.
Βασικά ευρήματα
- Δύο από τρεις συμμετέχοντες παρουσίασαν μειωμένη συχνότητα τραυλισμού· ο ένας μειώθηκε από 4,61% σε 0%
- Ο μέσος καρδιακός ρυθμός κατά τις συνεδρίες VR μειώθηκε και για τους τρεις συμμετέχοντες
- Όλοι οι συμμετέχοντες βρήκαν την εικονική τάξη εμβυθιστική και ρεαλιστική
- Η θεματική ανάλυση αποκάλυψε τρία θέματα: η εμπειρία ήταν διασκεδαστική, ένιωθε ρεαλιστική και χτίζε αυτοπεποίθηση
Ιστορικό
Η περισσότερη έρευνα VR που αφορά άτομα που τραυλίζουν έχει εστιαστεί σε ενήλικες, αφήνοντας ένα κενό στην κατανόηση του πώς αντιδρούν οι νεότεροι σε εικονικά ομιλητικά περιβάλλοντα. Τα παιδιά και οι έφηβοι αντιμετωπίζουν μοναδικές επικοινωνιακές πιέσεις - παρουσιάσεις στην τάξη, ανάγνωση δυνατά και αλληλεπιδράσεις με συνομηλίκους - που είναι δύσκολο να αναπαραχθούν σε κλινικό πλαίσιο. Ένα φορητό σύστημα VR για χρήση στο σπίτι θα μπορούσε να προσφέρει στους νέους έναν ασφαλή χώρο για να εξασκούν αυτές τις καταστάσεις στον δικό τους ρυθμό.
Τι έκαναν οι ερευνητές
Σε τρεις νέους που τραυλίζουν, ηλικίας 9 έως 12 ετών, δόθηκε φορητή συσκευή VR για χρήση στο σπίτι για δύο εβδομάδες. Το περιβάλλον VR προσομοίωνε μια τάξη όπου ο συμμετέχων στεκόταν μπροστά και μιλούσε σε μια ομάδα εικονικών συμμαθητών. Ο καρδιακός ρυθμός παρακολουθούνταν κατά τις συνεδρίες, και η συχνότητα τραυλισμού μετρήθηκε πριν και μετά τη διάρκεια εξάσκησης δύο εβδομάδων. Μετά την τελευταία συνεδρία, κάθε συμμετέχων πήρε μέρος σε ημιδομημένη συνέντευξη σχετικά με την εμπειρία του.
Τι βρήκαν
Δύο από τους τρεις συμμετέχοντες παρουσίασαν μετρήσιμη μείωση στη συχνότητα τραυλισμού μετά την περίοδο εξάσκησης, με το ποσοστό του ενός συμμετέχοντα να πέφτει από 4,61% σε 0%. Και οι τρεις συμμετέχοντες παρουσίασαν μείωση του μέσου καρδιακού ρυθμού σε όλες τις συνεδρίες, υποδηλώνοντας ότι έγιναν πιο άνετοι με τον χρόνο. Στις συνεντεύξεις, και οι τρεις περιέγραψαν την εμπειρία ως διασκεδαστική και είπαν ότι η εικονική τάξη ένιωθε ρεαλιστική. Μια θεματική ανάλυση των απαντήσεών τους εντόπισε τρία συνεπή θέματα: απόλαυση, ρεαλισμό και αυξημένη αυτοπεποίθηση σε ομιλητικές καταστάσεις.
Γιατί έχει σημασία
Αυτή η μελέτη είναι μεταξύ των πρώτων που εξερευνούν εξάσκηση ομιλίας μέσω VR με νέους που τραυλίζουν σε οικιακό περιβάλλον. Οι θετικές αντιδράσεις και η σκοπιμότητα της μη εποπτευόμενης χρήσης υποδηλώνουν ότι η φορητή VR θα μπορούσε να επεκτείνει τη δυνατότητα υποστήριξης ομιλίας πέρα από τους τοίχους της κλινικής. Για οικογένειες σε αγροτικές ή υποεξυπηρετούμενες περιοχές, η εξάσκηση VR στο σπίτι θα μπορούσε να συμπληρώσει την περιορισμένη πρόσβαση σε πρόσωπο-με-πρόσωπο υπηρεσίες.
Περιορισμοί
Το δείγμα τριών συμμετεχόντων είναι πολύ μικρό για να εξαχθούν ασφαλή συμπεράσματα. Δεν υπήρχε ομάδα ελέγχου, επομένως οι παρατηρούμενες βελτιώσεις δεν μπορούν να αποδοθούν αποκλειστικά στην εξάσκηση VR. Το χρονικό πλαίσιο δύο εβδομάδων ήταν σύντομο, και δεν είναι σαφές αν τυχόν κέρδη θα διατηρούνταν μακροπρόθεσμα.
Επιπτώσεις για την κλινική πράξη
Τα φορητά συστήματα VR μπορεί να προσφέρουν έναν πρακτικό τρόπο για τους νέους που τραυλίζουν να εξασκούν την ομιλία εκτός κλινικής, υποστηρίζοντας τη μεταφορά δεξιοτήτων. Η προσέγγιση θα μπορούσε επίσης να εξυπηρετήσει άτομα σε απομακρυσμένες περιοχές.
Παραπομπή αυτής της μελέτης
Εάν αναφέρετε αυτή τη μελέτη στην εργασία σας, αυτές είναι οι κανονικές μορφές παραπομπής:
@article{brock2023,
author = {Brock, K. R.},
title = {A preliminary investigation into the effectiveness of a virtual reality scenario for adolescents who stutter},
journal = {Master's thesis, Oklahoma State University},
year = {2023},
url = {https://withvr.app/el/evidence/studies/brock-2023}
}TY - JOUR
AU - Brock, K. R.
TI - A preliminary investigation into the effectiveness of a virtual reality scenario for adolescents who stutter
JO - Master's thesis, Oklahoma State University
PY - 2023
UR - https://withvr.app/el/evidence/studies/brock-2023
ER - Γνωρίζετε έρευνα που θα έπρεπε να συμπεριληφθεί σε αυτή τη Βάση Τεκμηρίωσης? Εάν μια σχετική, αξιολογημένη από ομοτίμους μελέτη δεν αναφέρεται εδώ, στείλτε την παραπομπή στο hello@withvr.app. Η Βάση Τεκμηρίωσης διατηρείται επίκαιρη καθώς η βιβλιογραφία εμπλουτίζεται.
Χρηματοδότηση & ανεξαρτησία
Καμία εμπλοκή της withVR BV στη χρηματοδότηση, τον σχεδιασμό της μελέτης ή τη συγγραφή. Περίληψη που ετοιμάστηκε ανεξάρτητα από την withVR με βάση το δημοσιευμένο άρθρο.