Αυτή η σελίδα έχει μεταφραστεί από τα αγγλικά. Αν κάτι ακούγεται παράξενο, μεταβείτε στην αγγλική έκδοση. Προβολή στα αγγλικά.
Συστηματική ανασκόπηση παρεμβάσεων VR για κοινωνικές δεξιότητες σε αυτιστικά παιδιά, δημοσιευμένη στο Journal of Autism and Developmental Disorders (2025) — εξετάζει πώς το VR μπορεί να συμπληρώσει τις παραδοσιακές παρεμβάσεις αυτισμού
Πώς προέκυψε αυτή η αξιολόγηση
Μεθοδολογία συστηματικής ανασκόπησης δημοσιευμένη στο Journal of Autism and Developmental Disorders (Springer, κορυφαίο κριτή ομοτίμων περιοδικό έρευνας αυτισμού - ίδιος χώρος με Kandalaft 2013, Smith 2014, McCleery 2026, Bailey 2022, Kim 2024 στο Hub μας). Πρόσφατη κάλυψη (Ιανουάριος 2025). Περιορισμοί: τυπικά ζητήματα ετερογένειας συστηματικής ανασκόπησης· συγκεκριμένος αριθμός συμπεριλαμβανόμενων μελετών και μεγέθη επίδρασης χρειάζονται εξαγωγή από το δημοσιευμένο άρθρο.
Οι αξιολογήσεις χρησιμοποιούν ένα απλοποιημένο σχήμα τεσσάρων επιπέδων (Υψηλή, Μέτρια, Χαμηλή, Πολύ χαμηλή), βασισμένο στην GRADE working group. Διαβάστε περισσότερα για τον τρόπο αξιολόγησης των μελετών.
Συστηματική ανασκόπηση παρεμβάσεων VR σχεδιασμένων να υποστηρίξουν την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε αυτιστικά παιδιά, δημοσιευμένη το 2025 στο Journal of Autism and Developmental Disorders (Springer). Εξετάζει το σκεπτικό (η δυσκολία αναπαραγωγής σεναρίων όπως καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, υπερπληρωμένα μέσα μαζικής μεταφοράς, εστιατόρια σε πραγματικές συνθήκες είναι δαπανηρή), τους διαθέσιμους σχεδιασμούς παρεμβάσεων VR στη βιβλιογραφία αυτισμού+VR, και τι δείχνει η βάση τεκμηρίωσης για την αποτελεσματικότητα. Διεξήχθη από τους Altın, Boşnak και Turhan (τουρκική ερευνητική ομάδα).
Πρόσφατη συστηματική ανασκόπηση παρεμβάσεων VR για κοινωνικές δεξιότητες σε αυτιστικά παιδιά δημοσιευμένη στο JADD - τον κορυφαίο κριτή ομοτίμων χώρο για έρευνα στον αυτισμό. Συμπληρωματική σύνθεση στο Bailey 2022 (ευρύτερη ανασκόπηση VR/AR) και Parsons & Cobb 2011 (θεμελιώδης ανασκόπηση). Για λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και κλινικούς που σχεδιάζουν προγράμματα κοινωνικών δεξιοτήτων βασισμένα σε VR για αυτιστικά παιδιά, αυτή η εργασία του 2025 παρέχει την πιο πρόσφατη ολοκληρωμένη σύνθεση.
Βασικά ευρήματα
- Πρόσφατη (Ιανουάριος 2025) συστηματική ανασκόπηση παρεμβάσεων VR για κοινωνικές δεξιότητες σε αυτιστικά παιδιά, δημοσιευμένη στο Journal of Autism and Developmental Disorders
- Το σκεπτικό πλαισιώνει την υπόθεση για το VR: ορισμένα σενάρια (καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, υπερπληρωμένα μέσα μαζικής μεταφοράς, εστιατόρια) είναι δαπανηρά ή πρακτικά αδύνατο να αναδημιουργηθούν σε πραγματικές συνθήκες, καθιστώντας το VR αξιόπιστη εναλλακτική μέθοδο παρέμβασης
- Τουρκική ερευνητική ομάδα (Altın, Boşnak, Turhan) - γεωγραφική διαφοροποίηση της βιβλιογραφίας αυτισμού+VR
- Δημοσίευση ανοιχτής πρόσβασης
- Ίδιος χώρος δημοσίευσης με McCleery 2026, Kandalaft 2013, Smith 2014, Bailey 2022 - το JADD παραμένει το κορυφαίο κριτή ομοτίμων περιοδικό έρευνας αυτισμού και ο πιο συχνά κιτιραρισμένος μεμονωμένος χώρος μας για αυτισμό+VR
- Πρόσφατο συμπλήρωμα στο Bailey 2022 (ευρύτερη ανασκόπηση VR/AR για αυτισμό + επικοινωνιακή αναπηρία + νευροαναπτυξιακές διαταραχές) και Parsons & Cobb 2011 (θεμελιώδης ανασκόπηση αυτισμού+VR)
Πλαίσιο
Έως το 2025, η βιβλιογραφία αυτισμού+VR είχε αναπτυχθεί σημαντικά (Smith 2014, Kandalaft 2013, Bekele 2014, Didehbani 2016, McCleery 2026, Bailey 2022, Parsons & Cobb 2011 όλες στο Hub μας). Η ομάδα Altın διεξήγαγε νέα συστηματική ανασκόπηση εστιασμένη ειδικά σε παρεμβάσεις κοινωνικών δεξιοτήτων σε αυτιστικά παιδιά.
Τι έκαναν και τι βρήκαν
Συστηματική ανασκόπηση παρεμβάσεων VR για κοινωνικές δεξιότητες σε αυτιστικά παιδιά. Συγκεκριμένος αριθμός συμπεριλαμβανόμενων μελετών, μεθοδολογίες και συγκεντρωτικά ευρήματα αναφέρονται στο δημοσιευμένο άρθρο. Η ανασκόπηση πλαισιώνει το σκεπτικό του VR: ορισμένα σενάρια (καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, υπερπληρωμένα μέσα μαζικής μεταφοράς, εστιατόρια) είναι δαπανηρά ή πρακτικά αδύνατο να αναδημιουργηθούν σε πραγματικές συνθήκες, καθιστώντας το VR αξιόπιστη εναλλακτική.
Γιατί έχει σημασία
Για τη χαρτογράφηση του πεδίου αυτισμού+VR, αυτή είναι η πιο πρόσφατη ολοκληρωμένη ανασκόπηση στον προτιμώμενο χώρο μας για τον αυτισμό (JADD). Συμπληρωματική στο Bailey 2022 και Parsons & Cobb 2011.
Περιορισμοί
Τυπικά ζητήματα ετερογένειας συστηματικής ανασκόπησης. Η συγκεκριμένη συγκέντρωση μεγεθών επίδρασης εξαρτάται από το αν η ανασκόπηση χρησιμοποίησε μεθόδους μετα-ανάλυσης. Αρκετά πρόσφατη ώστε να συμπεριλάβει τις πιο ισχυρές εμπειρικές ΤΕΔ (McCleery 2026, Smith 2014).
Επιπτώσεις για την κλινική πράξη
Για λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και κλινικούς που σχεδιάζουν προγράμματα κοινωνικών δεξιοτήτων βασισμένα σε VR για αυτιστικά παιδιά, αυτή η συστηματική ανασκόπηση του 2025 είναι η πιο πρόσφατη ολοκληρωμένη σύνθεση. Χρησιμοποιήστε την παράλληλα με Bailey 2022 και Parsons & Cobb 2011 για να χαρτογραφήσετε το πεδίο· για συγκεκριμένες ισχυρισμούς κλινικής αποτελεσματικότητας συνδυάστε με τις εμπειρικές ΤΕΔ (ιδιαίτερα McCleery 2026).
Παραπομπή αυτής της μελέτης
Εάν αναφέρετε αυτή τη μελέτη στην εργασία σας, αυτές είναι οι κανονικές μορφές παραπομπής:
@article{altn2025,
author = {Altın, Y. and Boşnak Ö and Turhan, C.},
title = {Examining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review},
journal = {Journal of Autism and Developmental Disorders},
year = {2025},
doi = {10.1007/s10803-025-06741-y},
url = {https://withvr.app/el/evidence/studies/altin-2025}
}TY - JOUR
AU - Altın, Y.
AU - Boşnak Ö
AU - Turhan, C.
TI - Examining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review
JO - Journal of Autism and Developmental Disorders
PY - 2025
DO - 10.1007/s10803-025-06741-y
UR - https://withvr.app/el/evidence/studies/altin-2025
ER - Γνωρίζετε έρευνα που θα έπρεπε να συμπεριληφθεί σε αυτή τη Βάση Τεκμηρίωσης? Εάν μια σχετική, αξιολογημένη από ομοτίμους μελέτη δεν αναφέρεται εδώ, στείλτε την παραπομπή στο hello@withvr.app. Η Βάση Τεκμηρίωσης διατηρείται επίκαιρη καθώς η βιβλιογραφία εμπλουτίζεται.
Χρηματοδότηση & ανεξαρτησία
Συμμετοχές: Altın στο πανεπιστήμιο 1 (Τουρκία)· Boşnak, Turhan στο πανεπιστήμιο 2 (Τουρκία). Πηγές χρηματοδότησης αναφέρονται στο δημοσιευμένο άρθρο. Ανοιχτή πρόσβαση. Κριτής ομοτίμων στο Journal of Autism and Developmental Disorders (Springer). Καμία εμπλοκή της withVR BV.