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Soziale KommunikationAutismus & Neurodivergenz

Systematische Übersichtsarbeit (2025) zu VR-, AR- und MR-Training für soziale Fähigkeiten bei Autismus: 7 Studien, 417 Personen — breiteres Spektrum als reine VR-Reviews, ergotherapeutische Perspektive

Ahn S · 2025 · Hong Kong Journal of Occupational Therapy · Systematische Übersichtsarbeit · n = 417 · Systematische Übersichtsarbeit, 7 VAMR-Studien zu ASS (Kinder, Jugendliche, Erwachsene) · DOI
Sicherheit der Evidenz: Mittlere Sicherheit
Wie dies bewertet wurde

Systematische Review-Methodik mit expliziter Bewertung des Verzerrungsrisikos. Veröffentlicht im Hong Kong Journal of Occupational Therapy (SAGE, Scopus-indexiert). 7 eingeschlossene Studien mit 417 Personen – ein bescheidener Pool, aber angemessen für die Bestandsaufnahme-Fragestellung. Einzelautorenreview (Ahn S-N) – eine Replikation oder ein Mehrautorenreview würde das Vertrauen erhöhen. Die Übersicht weist explizit darauf hin, dass alle eingeschlossenen Studien hinsichtlich des Randomisierungsverfahrens ein unklares Verzerrungsrisiko aufwiesen – eine bedeutsame Einschränkung.

Die Bewertungen verwenden ein vereinfachtes vierstufiges Schema (Hoch, Mittel, Niedrig, Sehr niedrig), angelehnt an die GRADE working group. Mehr darüber erfahren, wie Studien bewertet werden.

Eine im Hong Kong Journal of Occupational Therapy veröffentlichte systematische Übersichtsarbeit, die VR-, Augmented-Reality- und Mixed-Reality-Trainings (VAMR) zur Förderung sozialer Fähigkeiten bei autistische Menschen synthetisiert. Literaturrecherche in MEDLINE, EMBASE, ERIC und Web of Science. Sieben Studien mit insgesamt 417 autistische Personen wurden eingeschlossen. Alle Studien wurden hinsichtlich des Randomisierungsverfahrens als mit unklarem Verzerrungsrisiko bewertet. Der Beitrag dieses Reviews liegt in der Breite – durch den Einschluss von AR und MR neben VR – sowie in der ergotherapeutischen Rahmung, die für Ergotherapeut:innen und verwandte Fachkräfte in der Arbeit mit autistischen Personen relevant ist.

Klinische Kernaussage

Eine systematische Übersichtsarbeit, die VR-, AR- und MR-Training für soziale Fähigkeiten bei Autismus abgrenzt – der breitere Extended-Reality-(XR-)Rahmen statt nur VR. 7 eingeschlossene Studien / 417 Teilnehmende. Veröffentlicht im Hong Kong Journal of Occupational Therapy mit klinischer ergotherapeutischer Perspektive. Nützlich für Ergotherapeut:innen und für Fachkräfte, die an der Schnittstelle von Sprachtherapie und Ergotherapie mit autistischen Klient:innen arbeiten.

Wichtigste Ergebnisse

  • Systematische Übersichtsarbeit zu Virtual-, Augmented- und Mixed-Reality-Training (VAMR) für soziale Fähigkeiten bei Autismus, 2025 im Hong Kong Journal of Occupational Therapy veröffentlicht
  • Literaturrecherche: MEDLINE, EMBASE, ERIC, Web of Science
  • 7 eingeschlossene Studien mit insgesamt 417 autistische Personen – bescheidener Pool
  • ALLE eingeschlossenen Studien wurden hinsichtlich des Randomisierungsverfahrens mit UNKLAREM VERZERRUNGSRISIKO bewertet – eine bedeutsame methodische Einschränkung für die Interpretation der Synthese
  • Breiterer XR-Rahmen (VR + AR + MR) statt rein VR – ein eigenständiger Beitrag unter den Autismus+VR-Reviews 2025 (Altın 2025 und Yang 2025 sind VR-fokussiert)
  • Klinische ergotherapeutische Perspektive – relevant für Ergotherapeut:innen und Fachkräfte an der Schnittstelle Logopädie/Ergotherapie in der Arbeit mit autistischen Klient:innen
  • Einzelautorenarbeit (Ahn S-N) – eine Replikation oder Mehrautorenarbeit würde das Vertrauen erhöhen
  • Veröffentlicht im Hong Kong Journal of Occupational Therapy (SAGE, Scopus-indexiert)

Hintergrund

Die meisten veröffentlichten Autismus+VR-Reviews konzentrieren sich ausschließlich auf VR. Augmented Reality und Mixed Reality sind eigenständige XR-Modalitäten mit ihren eigenen klinischen Überlegungen. Bis 2025 war ein XR-breit angelegter Review erforderlich, um das Feld über VR hinaus zu kartieren.

Was die Forschenden taten und herausfanden

Systematische Übersichtsarbeit zu VAMR-Training (Virtual + Augmented + Mixed Reality) für soziale Fähigkeiten bei Autismus. Recherche in MEDLINE, EMBASE, ERIC und Web of Science. 7 eingeschlossene Studien / 417 Personen. Alle Studien mit unklarem Verzerrungsrisiko bezüglich der Randomisierung.

Warum das wichtig ist

Der breitere XR-Rahmen ergänzt die rein VR-bezogenen Reviews. Die ergotherapeutische Perspektive ist nützlich für Ergotherapeut:innen und Fachkräfte an der Schnittstelle Logopädie/Ergotherapie.

Limitationen

Einzelautorenreview. Bescheidener Pool (7 Studien). Alle eingeschlossenen Studien wiesen ein unklares Randomisierungs-Verzerrungsrisiko auf.

Implikationen für die Praxis

Für Ergotherapeut:innen und Fachkräfte an der Schnittstelle Logopädie/Ergotherapie in der Arbeit mit autistischen Klient:innen liefert dieser Review ergotherapeutisch gerahmte Evidenz zum VAMR-Training. Für rein logopädisch tätige Fachkräfte sind die breiter angelegten, rein VR-bezogenen Reviews (Altın 2025, Yang 2025, Bailey 2022, Parsons & Cobb 2011) unmittelbar anwendbarer. Der Befund zum Verzerrungsrisiko ist klinisch bedeutsam: Die veröffentlichte VAMR-für-Autismus-Literatur hat noch keine durchgehend RCTs mit klar geringem Verzerrungsrisiko in nennenswertem Umfang hervorgebracht.

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Yang Y · 2025 Zusammenfassung lesen

Diese Studie zitieren

Wenn Sie diese Studie in Ihrer Arbeit zitieren, sind dies die kanonischen Zitierformate:

APA 7th
Ahn, S. (2025). Virtual, augmented, and mixed reality training for improving social skills in individuals with Autism Spectrum Disorder: A systematic review. Hong Kong Journal of Occupational Therapy. https://doi.org/10.1177/15691861251369043.
AMA 11th
Ahn S. Virtual, augmented, and mixed reality training for improving social skills in individuals with Autism Spectrum Disorder: A systematic review. Hong Kong Journal of Occupational Therapy. 2025. doi:10.1177/15691861251369043.
BibTeX
@article{ahn2025,
  author = {Ahn, S.},
  title = {Virtual, augmented, and mixed reality training for improving social skills in individuals with Autism Spectrum Disorder: A systematic review},
  journal = {Hong Kong Journal of Occupational Therapy},
  year = {2025},
  doi = {10.1177/15691861251369043},
  url = {https://withvr.app/de/evidence/studies/ahn-2025}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Ahn, S.
TI  - Virtual, augmented, and mixed reality training for improving social skills in individuals with Autism Spectrum Disorder: A systematic review
JO  - Hong Kong Journal of Occupational Therapy
PY  - 2025
DO  - 10.1177/15691861251369043
UR  - https://withvr.app/de/evidence/studies/ahn-2025
ER  -

Kennen Sie Forschung, die in diese Evidenzbasis gehört? Wenn eine relevante peer-reviewte Studie hier nicht aufgeführt ist, senden Sie die Quellenangabe an hello@withvr.app. Die Evidenzbasis wird aktuell gehalten, während die Literatur wächst.

Finanzierung & Unabhängigkeit

Einzelautorenaffiliation: Ahn S-N (Hongkong, Ergotherapieforschung). Finanzierungsquellen im veröffentlichten Artikel angegeben. Peer-reviewed im Hong Kong Journal of Occupational Therapy (SAGE, Scopus-indexiert). Keine Beteiligung von withVR BV.

Zuletzt geprüft: 2026-05-17 Nächste Überprüfung geplant: 2027-05-17 Geprüft von: Gareth Walkom