Tato stránka byla přeložena z angličtiny. Pokud něco zní zvláštně, přepněte na anglickou verzi. Zobrazit v angličtině.
VR pro logopedii s dětmi s dětskou mozkovou obrnou je doma proveditelná - děti ji hodnotí výše než kliničtí pracovníci
Jak bylo toto hodnocení provedeno
Studie proveditelnosti s 28 dětmi pro hodnocení a 3 pro telerehabilitační větev. Vhodná pro otázku proveditelnosti; není navržena k odhadu efektů. Výsledky podporují 'dá se to udělat' spíše než 'funguje to lépe'.
Hodnocení používají zjednodušené čtyřúrovňové schéma (Vysoká, Střední, Nízká, Velmi nízká), které vychází z metodiky GRADE working group. Přečtěte si více o tom, jak jsou studie hodnoceny.
Tato pilotní studie proveditelnosti testovala systém VR rehabilitace (VRRS Khymeia) pro logopedické hodnocení u 28 dětí s dětskou mozkovou obrnou a sledovala tři z nich intenzivním domácím telerehabilitačním programem. Hodnocení i domácí doručení fungovalo. Děti konzistentně hodnotily systém vyšší na použitelnost a přijatelnost než kliničtí pracovníci.
Tele-doručovaná VR logopedie je proveditelná pro děti s DMO, se silným zapojením samotných dětí. Kliničtí pracovníci by měli plánovat hardwarové a procesní úpravy; přívětivost systému pro děti je skutečná výhoda, ale neodstraňuje potřebu přizpůsobení ze strany terapeuta.
Klíčová zjištění
- VRRS prokázal dobrou použitelnost a přijatelnost pro logopedické hodnocení u dětí s DMO
- Děti hodnotily spokojenost výše než kliničtí pracovníci na škálách použitelnosti i přijatelnosti
- Všichni 3 účastníci telerehabilitace se zlepšili v rychlosti čtení (>0,3 slabiky/sekunda) a přesnosti čtení (snížení chyb o 40-75 %)
- Psací dovednosti se zlepšily u účastníků telerehabilitace
- Autoři identifikovali potřebu pediatricky specifických hardwarových a softwarových úprav
Pozadí
Děti s dětskou mozkovou obrnou často mají komplexní potřeby v řeči, jazyce a učení, které jsou nejlépe podporovány pravidelnou, trvalou intervencí. Přístup je opakující se bariérou - specializovaní kliničtí pracovníci mohou být vzdáleni a rodiny čelí významným logistickým nárokům. Telerehabilitace významně vzrostla, ale zda jsou imerzivní nebo strukturované VR systémy praktické doma pro tuto populaci, nebylo dobře testováno.
Co výzkumníci udělali
Mangani a kolegové ze Stella Maris Foundation použili systém VRRS (Khymeia) k provedení logopedických hodnocení v jedné sezení s 28 dětmi s dětskou mozkovou obrnou v klinice a pak rozšířili protokol na domácí telerehabilitaci se 3 dětmi po dobu 3 měsíců. Použitelnost a přijatelnost byly měřeny pro děti a klinické pracovníky; výstupy intervence zahrnovaly rychlost čtení, přesnost čtení a psaní.
Co zjistili
Proveditelnost hodnocení byla dobrá napříč celým vzorkem - kliničtí pracovníci i děti hodnotili systém jako použitelný a přijatelný, i když skóre dětí bylo konzistentně vyšší. Tři děti, které dokončily domácí telerehabilitaci, se všechny zlepšily v rychlosti čtení (nad 0,3 slabiky za sekundu) a ukázaly 40-75% snížení chyb ve čtení. Psaní se také zlepšilo. Kliničtí pracovníci zaznamenali hardwarová a softwarová omezení vyžadující workaroundy.
Proč je to důležité
Dvě věci vynikají. Zaprvé, VR systém vyvinutý pro dospělé byl použitelný s dětmi, což naznačuje, že pediatrické použití je designově proveditelné, ne pouze závislé na účinnosti. Zadruhé, rozdíl v přijatelnosti mezi dětmi a klinickými pracovníky je v souladu s širší literaturou - děti se snadno zapojí do VR, zatímco kliničtí pracovníci vidí třecí body. Pro týmy zvažující VR v pediatrické logopedii je tento vzorec důležitý: přijetí ze strany dítěte nevytváří automaticky přijetí ze strany klinického pracovníka.
Omezení
Malý vzorek pro telerehabilitační větev. Žádná kontrolní skupina. Výsledky měřeny po dobu 3 měsíců bez delšího sledování. Zjištění specifická pro systém VRRS.
Implikace pro praxi
Pro terapeuty pracující s dětmi s DMO na dálku: domácí VR logopedie je realizovatelná a motivující pro děti. Očekávejte čas na nastavení hardwaru a pracovního postupu. Zkušenost klinického pracovníka zaostává za zkušeností dítěte - to je důležitý designový signál, nikoli důvod odmítnout přístup.
Implikace pro výzkum
Rozdíl v přijatelnosti mezi klinickým pracovníkem a dítětem si zaslouží další studium - zda odráží řešitelné problémy pracovního postupu nebo hlubší problémy designu rozhraní. Kontrolované srovnání domácí VR logopedie oproti standardní teleterapii v populacích DMO by posílilo důkazní základnu.
Citujte tuto studii
Pokud na tuto studii odkazujete ve své práci, kanonické citační formáty jsou:
@article{mangani2024,
author = {Mangani, G. and Barzacchi, V. and Bombonato, C. and Barsotti, J. and Beani, E. and Menici, V. and Ragoni, C. and Sgandurra, G. and Del Lucchese, B.},
title = {Feasibility of a Virtual Reality System in Speech Therapy: From Assessment to Tele-Rehabilitation in Children with Cerebral Palsy},
journal = {Children},
year = {2024},
doi = {10.3390/children11111327},
url = {https://withvr.app/cs/evidence/studies/mangani-2024}
}TY - JOUR
AU - Mangani, G.
AU - Barzacchi, V.
AU - Bombonato, C.
AU - Barsotti, J.
AU - Beani, E.
AU - Menici, V.
AU - Ragoni, C.
AU - Sgandurra, G.
AU - Del Lucchese, B.
TI - Feasibility of a Virtual Reality System in Speech Therapy: From Assessment to Tele-Rehabilitation in Children with Cerebral Palsy
JO - Children
PY - 2024
DO - 10.3390/children11111327
UR - https://withvr.app/cs/evidence/studies/mangani-2024
ER - Víte o výzkumu, který by měl být v této databázi? Pokud zde není uvedena relevantní recenzovaná studie, zašlete referenci na hello@withvr.app. Databáze je průběžně aktualizována, jak literatura roste.
Financování a nezávislost
Žádné zapojení withVR BV do financování, návrhu studie ani autorství. Shrnutí nezávisle připraveno redakčním společností withVR z publikované práce.