Tato stránka byla přeložena z angličtiny. Pokud něco zní zvláštně, přepněte na anglickou verzi. Zobrazit v angličtině.
Případová série (n=3) - domácí VR nácvik v učebně byl proveditelný a snížil srdeční frekvenci u mladých lidí s koktavostí
Jak bylo toto hodnocení provedeno
Série případů se třemi účastníky. Užitečná jako evidence proveditelnosti v populaci školního věku; nelze prokázat efekt.
Hodnocení používají zjednodušené čtyřúrovňové schéma (Vysoká, Střední, Nízká, Velmi nízká), které vychází z metodiky GRADE working group. Přečtěte si více o tom, jak jsou studie hodnoceny.
Tři mladí lidé s koktavostí (věk 9–12 let) používali přenosný VR headset doma po dobu dvou týdnů a procvičovali mluvení ve virtuální učebně. U dvou se koktavost snížila, u všech klesla srdeční frekvence a všichni hodnotili zážitek jako zábavný, realistický a posilující sebedůvěru.
Série tří případů naznačující, že VR nácvik mluvení je proveditelný pro děti školního věku a adolescenty s koktavostí; velikost vzorku neumožňuje tvrzení o efektu.
Klíčová zjištění
- U dvou ze tří účastníků se snížila frekvence koktavosti; u jednoho poklesla ze 4,61 % na 0 %.
- Průměrná srdeční frekvence během VR sezení klesala u všech tří účastníků.
- Všichni účastníci shledali virtuální učebnu imerzivní a realistickou.
- Tematická analýza odhalila tři témata: zážitek byl zábavný (Fun), působil realisticky (Realistic) a rozvíjel řeč a sebedůvěru (Good Speech/Practice).
Pozadí
Většina VR výzkumu zahrnujícího osoby s koktavostí se zaměřovala na dospělé, čímž zůstávala mezera v porozumění tomu, jak mladší lidé reagují na virtuální mluvní prostředí. Děti a adolescenti čelí jedinečným komunikačním tlakům - školní prezentace, čtení nahlas a interakce s vrstevníky - které je obtížné replikovat v klinickém prostředí. Přenosný, domácí VR systém by mohl nabídnout mladým lidem bezpečný prostor pro procvičování těchto situací podle vlastního rozvrhu.
Co výzkumníci udělali
Tři mladí lidé s koktavostí ve věku 9 až 12 let dostali přenosný VR headset k používání doma po dobu dvou týdnů. VR prostředí simulovalo učebnu, kde účastník stál vpředu a mluvil ke skupině virtuálních spolužáků. Srdeční frekvence byla monitorována během sezení a frekvence koktavosti byla měřena před a po dvoutýdenním nácvikovém období. Po posledním sezení se každý účastník zúčastnil polostrukturovaného rozhovoru o svém zážitku.
Co zjistili
U dvou ze tří účastníků bylo po období nácviku zaznamenáno měřitelné snížení frekvence koktavosti, přičemž u jednoho účastníka poklesla ze 4,61 % na 0 %. Všichni tři účastníci vykazovali pokles průměrné srdeční frekvence napříč sezeními, což naznačuje, že se postupem času cítili pohodlněji. V rozhovorech všichni tři popsali zážitek jako zábavný a uvedli, že virtuální učebna působila realisticky. Tematická analýza jejich odpovědí identifikovala tři konzistentní témata: radost, realismus a zvýšenou sebedůvěru v mluvních situacích.
Proč je to důležité
Tato studie je jednou z prvních, které zkoumají VR nácvik mluvení s mladými lidmi s koktavostí v domácím prostředí. Pozitivní reakce a proveditelnost samostatného používání naznačují, že přenosné VR by mohlo rozšířit dosah řečové podpory za hranice kliniky. Pro rodiny v rurálních nebo nedostatečně obsluhovaných oblastech by domácí VR nácvik mohl doplnit omezený přístup k osobním službám.
Omezení
Vzorek tří účastníků je příliš malý na vyvození pevných závěrů. Nebyla zde kontrolní skupina, takže pozorovaná zlepšení nelze jednoznačně přisoudit VR nácviku. Dvoutýdenní časový rámec byl krátký a není jasné, zda by jakékoli přínosy byly dlouhodobě udrženy.
Implikace pro praxi
Přenosné VR systémy mohou nabídnout praktický způsob, jak mladí lidé s koktavostí mohou procvičovat mluvení mimo kliniku, čímž podporují přenos dovedností. Tento přístup by mohl sloužit i osobám v odlehlých oblastech.
Citujte tuto studii
Pokud na tuto studii odkazujete ve své práci, kanonické citační formáty jsou:
@article{brock2023,
author = {Brock, K. R.},
title = {A preliminary investigation into the effectiveness of a virtual reality scenario for adolescents who stutter},
journal = {Master's thesis, Oklahoma State University},
year = {2023},
url = {https://withvr.app/cs/evidence/studies/brock-2023}
}TY - JOUR
AU - Brock, K. R.
TI - A preliminary investigation into the effectiveness of a virtual reality scenario for adolescents who stutter
JO - Master's thesis, Oklahoma State University
PY - 2023
UR - https://withvr.app/cs/evidence/studies/brock-2023
ER - Víte o výzkumu, který by měl být v této databázi? Pokud zde není uvedena relevantní recenzovaná studie, zašlete referenci na hello@withvr.app. Databáze je průběžně aktualizována, jak literatura roste.
Financování a nezávislost
Žádné zapojení withVR BV do financování, návrhu studie nebo autorství. Přehled připraven nezávisle společností withVR na základě publikovaného článku.