Tato stránka byla přeložena z angličtiny. Pokud něco zní zvláštně, přepněte na anglickou verzi. Zobrazit v angličtině.
Co výzkum říká o VR a AR pro osoby s komunikačními odlišnostmi napříč věkovými skupinami
Jak bylo toto hodnocení provedeno
Systematický přehled syntezující studie napříč populacemi. Jistota závěrů závisí na zahrnutých primárních studiích; viz vlastní hodnocení kvality přehledu.
Hodnocení používají zjednodušené čtyřúrovňové schéma (Vysoká, Střední, Nízká, Velmi nízká), které vychází z metodiky GRADE working group. Přečtěte si více o tom, jak jsou studie hodnoceny.
Systematický přehled aplikací VR a AR pro děti, adolescenty a dospělé s komunikačními odlišnostmi zjistil rostoucí důkazy proveditelnosti a pozitivních výsledků, přičemž zdůraznil potřebu rigoróznějších výzkumných designů a větších studií.
Systematický přehled indikující, že VR v logopedické práci je rostoucí oblastí s převážně malými studiemi; pevné závěry o efektu jsou omezeny přezkoumávanou důkazní základnou.
Klíčová zjištění
- Většina zahrnutých studií uváděla pozitivní výsledky pro komunikaci a sociální interakci při použití VR nebo AR.
- Většina studií používala malé vzorky a postrádala kontrolní skupiny, což omezovalo sílu závěrů.
- Aplikace VR a AR pokrývaly širokou škálu komunikačních odlišností, včetně těch souvisejících s autismem, afázií a dalšími neurovývojovými profily.
Pozadí
Technologie virtuální a rozšířené reality přitahují rostoucí zájem jako nástroje pro podporu osob s komunikačními odlišnostmi. Tyto technologie mohou vytvářet interaktivní, přizpůsobitelná prostředí pro nácvik sociálních a komunikačních dovedností způsoby, které mohou být obtížně dosažitelné v každodenním prostředí. Důkazní základna však rychle rostla a zahrnovala různorodé populace, což klinickým pracovníkům a výzkumníkům ztěžovalo získat jasný přehled o tom, co je známo a kde zůstávají mezery.
Bailey a kolegové provedli systematický přehled za účelem syntézy dostupných důkazů o aplikacích VR a AR pro osoby s komunikačními odlišnostmi a neurovývojovými profily napříč věkovými skupinami.
Co výzkumníci udělali
Autoři provedli systematické vyhledávání publikované literatury za účelem identifikace studií, které využívaly VR nebo AR u dětí, adolescentů nebo dospělých s komunikačními odlišnostmi spojenými s neurovývojovými profily nebo získanými stavy, jako je afázie. Studie byly zahrnuty, pokud popisovaly aplikaci VR nebo AR a uváděly výsledky související s komunikací, sociální interakcí nebo příbuznými dovednostmi. Výzkumníci analyzovali charakteristiky studií, populace účastníků, typy použité technologie a uváděné výsledky.
Co zjistili
Přehled identifikoval studie pokrývající širokou škálu populací, včetně osob na autistickém spektru, osob s afázií a osob s dalšími komunikačními odlišnostmi. Většina zahrnutých studií uváděla pozitivní výsledky, přičemž účastníci vykazovali zlepšení v oblastech jako sociální komunikace, konverzační dovednosti a funkční používání jazyka. Celková kvalita důkazů však byla omezená: většina studií používala malé vzorky, postrádala kontrolní skupiny a využívala různé výsledkové míry, což ztěžovalo srovnání napříč studiemi. Bylo identifikováno jen málo velkých randomizovaných kontrolovaných studií.
Proč je to důležité
Tento přehled poskytuje cenný pohled na rychle se rozvíjející oblast. Potvrzuje, že VR a AR jsou proveditelné a obecně dobře přijímané napříč různorodými populacemi osob s komunikačními odlišnostmi. Zároveň zdůrazňuje, že důkazní základna je stále v raných fázích - kliničtí pracovníci mohou být ohledně těchto technologií opatrně optimističtí, ale měli by hledat pokračující kvalitní výzkum, než učiní pevné závěry o účinnosti pro konkrétní populace nebo komunikační cíle.
Omezení
Heterogenita zahrnutých studií - z hlediska populací, technologií a výsledkových měr - ztěžovala kvantitativní syntézu. Publikační zkreslení mohlo nadhodnotit podíl pozitivních zjištění. Přehled se zaměřil na publikovanou recenzovanou literaturu a mohl opomenout relevantní šedou literaturu nebo nepublikované práce. Rychle se vyvíjející technologie znamená, že některá zjištění již mohou odrážet zastaralé platformy nebo hardware.
Implikace pro praxi
VR a AR se jeví jako slibné nástroje pro podporu rozvoje komunikace a sociální interakce napříč různými populacemi. Kliničtí pracovníci by si měli být vědomi, že zatímco raná zjištění jsou povzbudivá, důkazní základna se stále rozvíjí a existuje málo kvalitních RCT. Budoucí implementace by měla upřednostňovat design zaměřený na uživatele a zahrnovat osoby s komunikačními odlišnostmi do vývojového procesu.
Citujte tuto studii
Pokud na tuto studii odkazujete ve své práci, kanonické citační formáty jsou:
@article{bailey2022,
author = {Bailey, B. and Bryant, L. and Hemsley, B.},
title = {Virtual Reality and Augmented Reality for Children, Adolescents, and Adults with Communication Disability and Neurodevelopmental Disorders: a Systematic Review},
journal = {Review Journal of Autism and Developmental Disorders},
year = {2022},
doi = {10.1007/s40489-021-00269-4},
url = {https://withvr.app/cs/evidence/studies/bailey-2022}
}TY - JOUR
AU - Bailey, B.
AU - Bryant, L.
AU - Hemsley, B.
TI - Virtual Reality and Augmented Reality for Children, Adolescents, and Adults with Communication Disability and Neurodevelopmental Disorders: a Systematic Review
JO - Review Journal of Autism and Developmental Disorders
PY - 2022
DO - 10.1007/s40489-021-00269-4
UR - https://withvr.app/cs/evidence/studies/bailey-2022
ER - Víte o výzkumu, který by měl být v této databázi? Pokud zde není uvedena relevantní recenzovaná studie, zašlete referenci na hello@withvr.app. Databáze je průběžně aktualizována, jak literatura roste.
Financování a nezávislost
Žádné zapojení withVR BV do financování, návrhu studie nebo autorství. Přehled připraven nezávisle společností withVR na základě publikovaného článku.