تمت ترجمة هذه الصفحة من الإنجليزية. إذا بدا شيء غريبًا، فانتقل إلى النسخة الإنجليزية. عرض بالإنجليزية.
دراسة واقع افتراضي مبكرة (ن=10) - أكمل البالغون مع إصابة الدماغ مهام افتراضية أقل من الضوابط؛ تطابق الأداء الافتراضي مع تعدد المهام الواقعي
كيف تم تقييم ذلك
دراسة ضوابط مطابقة بعينة صغيرة على تقنية واقع افتراضي مبكرة. مهمة تاريخياً بوصفها من أوائل تقييمات البيئة الافتراضية التي أثبتت الصلاحية المتزامنة مع الأداء الواقعي. ليست تجربة سريرية.
تستخدم التقييمات نظامًا مبسّطًا من أربعة مستويات (عالية، متوسطة، منخفضة، منخفضة جدًا)، مستندًا إلى GRADE working group. اقرأ المزيد عن كيفية تقييم الدراسات.
أكمل البالغون الذين يعيشون مع إصابة الدماغ الرضية وضوابط مطابقة اختبار المهمات الافتراضية في مبنى جامعة افتراضي. أكملت مجموعة إصابة الدماغ الرضية مهمات أقل بشكل ملحوظ، وارتبط الأداء الافتراضي بأداء المهمات الواقعية في الموقع ذاته.
عرض مبكر يُثبت أن البيئات الافتراضية يمكنها التقاط صعوبات تعدد المهام والتخطيط بعد إصابة الدماغ الرضية بطريقة ترتبط بالأداء الواقعي؛ تحدّ العينة الصغيرة والتقنية المتقادمة من الاستنتاجات، لكن النموذج المنهجي أسهم في تشكيل مجال واسع.
أبرز النتائج
- أكمل المشاركون من إصابة الدماغ الرضية مهمات افتراضية أقل بشكل ملحوظ من الضوابط
- ارتبط أداء المهمات الافتراضية بأداء المهمات الواقعية في الموقع ذاته
- التقط المقياس الافتراضي صعوبات تعدد المهام التي أخفقت الاختبارات التقليدية في كشفها
- دعمت الصلاحية المتزامنة استخدام البيئات الافتراضية لتقييم الوظيفة التنفيذية
الخلفية
بحلول عام 2001، انتقل الواقع الافتراضي من فضول بحثي متخصص إلى أداة جديرة بالاعتبار الجدي للتقييم السريري، غير أن عمل التحقق الصارم كان نادراً. كانت مقاييس الأعصاب النفسية التقليدية للوظيفة التنفيذية - التخطيط وتعدد المهام والمرونة المعرفية - تُنتقد منذ أمد بعيد لضعف صلاحيتها البيئية. كان بإمكانها الكشف عن وجود خلل ما، لكنها كثيراً ما تفوّت نوع إخفاقات تعدد المهام التي لا تظهر إلا في السياقات اليومية. شرع ماكجيورج وزملاؤه في اختبار ما إذا كانت البيئة الافتراضية قادرة على التقاط صعوبات تعدد المهام بعد إصابة الدماغ الرضية، وما إذا كان الأداء الافتراضي سيرتبط بالمهمة ذاتها في العالم الواقعي.
ما فعله الباحثون
طوّر ماكجيورج وزملاؤه في جامعة أبردين اختبار المهمات الافتراضية، المُعَدّ في نموذج افتراضي لمبنى قسم علم النفس بالجامعة. عمل النظام على حاسوب Viglen Genie III (بروسيسور Pentium III 350 ميغاهرتز، ذاكرة RAM 256 ميغابايت) مع شاشة CRT بقطر 35 بوصة وواجهة “Vscape” يُتنقل فيها بالفأرة. كان المبنى الافتراضي مأهولاً بصور رمزية لموظفين وغرف متعددة مترابطة.
أكمل خمسة مرضى بإصابات رأس (مُجنَّدون من مركز التأهيل المهني لإصابات الدماغ في أبردين) وخمسة ضوابط مطابقة اختبار المهمات الافتراضية. شملت مقاييس نتائج إضافية التقييم السلوكي للمتلازمة التنفيذية (BADS) واستبيان المتلازمة التنفيذية (DEX) كتقييم مُخبر، واختبار فرز بطاقات ويسكونسن. ثم أكملت مجموعة فرعية من المشاركين سلسلة موازية من المهمات في المبنى الحقيقي بأبردين، مما أتاح اختبار الصلاحية المتزامنة.
ما وجدوه
أكمل المشاركون المصابون بإصابة دماغ رضية مهمات افتراضية أقل بشكل ملحوظ من الضوابط، مما يُشير إلى أن المقياس الافتراضي كان حساساً لاختلافات الوظيفة التنفيذية. والأهم أن الأداء الافتراضي ارتبط بالأداء الواقعي بين المشاركين الذين أكملوا كلتا النسختين - مما أرسى الصلاحية المتزامنة للمقياس الافتراضي. تطابق نمط الصعوبات (إخفاقات التخطيط، والمهمات المنسية في ظل المتطلبات المتنافسة، واختيارات المسار دون المثلى) بشكل وثيق مع نوع الصعوبات اليومية التي أبلغ عنها المُخبرون عن الأفراد أنفسهم.
لماذا يهم هذا
كانت هذه من أوائل الدراسات التي أثبتت رسمياً أن البيئات الافتراضية يمكن أن تخدم بوصفها سياقات صحيحة بيئياً لتقييم الوظيفة التنفيذية. شكّل النموذج المنهجي - تصميم بيئة افتراضية تعكس بيئة حقيقية، وإثبات أن الأداء في النسخة الافتراضية يرتبط بالأداء في النسخة الحقيقية - جيلاً من العمل اللاحق، بما في ذلك دراسات التحقق الأكبر التي تلت كمهمة المكتبة الافتراضية لرينيسون وزملائه (2012). لاختصاصيي النطق واللغة الذين يعملون مع التحديات المعرفية-التواصلية بعد إصابة الدماغ الرضية، يظل المبدأ مفيداً: ممارسة الركائز المعرفية للتواصل في بيئات تشبه السياقات اليومية بشكل وثيق أكثر احتمالاً لالتقاط الصعوبات الوظيفية ومعالجتها مقارنةً بالتمارين المجردة.
القيود
كانت العينة صغيرة وكانت تقنية الواقع الافتراضي المستخدمة في عام 2001 أقل تطوراً بكثير من الأنظمة الحالية. يحتاج العمل أحادي الموقع إلى تكرار، لا سيما عبر فئات تتجاوز المجموعات المطابقة المدروسة. تتناول الدراسة التقييمَ لا التدخل - هل الممارسة في بيئات المهمات الافتراضية تُحسّن تعدد المهام الواقعي سؤال منفصل يستلزم تجارب تدخل.
الآثار على الممارسة السريرية
يمكن للبيئات الافتراضية أن تخدم بوصفها سياقات صحيحة بيئياً لتقييم تعدد المهام والتخطيط - الركائز المعرفية التي تدعم التواصل الوظيفي بعد إصابة الدماغ الرضية. يمتد المبدأ إلى ما هو أبعد من التقييم: يمكن للبيئات المماثلة أن تخدم كسياقات ممارسة يتدرب فيها الشخص على إدارة متطلبات متعددة.
الآثار على البحث العلمي
بنت نماذج المهمات الافتراضية الأحدث بعينات أكبر وتقنية واقع افتراضي أحدث على نموذج ماكجيورج. الامتداد المباشر إلى تعدد المهام الخاص بالتواصل - إدارة خيوط محادثة متعددة، والتعامل مع المقاطعات أثناء مهام العمل - اتجاه بحثي مفيد.
استشهد بهذه الدراسة
إذا أشرت إلى هذه الدراسة في عملك، فهذه هي صيغ الاستشهاد القانونية:
@article{mcgeorge2001,
author = {McGeorge, P. and Phillips, L. H. and Crawford, J. R. and Garden, S. E. and Della Sala, S. and Milne, A. B. and Hamilton, S. and Callender, J. S.},
title = {Using virtual environments in the assessment of executive dysfunction},
journal = {Presence: Teleoperators and Virtual Environments},
year = {2001},
doi = {10.1162/1054746011470253},
url = {https://withvr.app/ar/evidence/studies/mcgeorge-2001}
}TY - JOUR
AU - McGeorge, P.
AU - Phillips, L. H.
AU - Crawford, J. R.
AU - Garden, S. E.
AU - Della Sala, S.
AU - Milne, A. B.
AU - Hamilton, S.
AU - Callender, J. S.
TI - Using virtual environments in the assessment of executive dysfunction
JO - Presence: Teleoperators and Virtual Environments
PY - 2001
DO - 10.1162/1054746011470253
UR - https://withvr.app/ar/evidence/studies/mcgeorge-2001
ER - هل تعرف بحثًا يستحق إدراجه في هذه القاعدة؟ إذا كانت هناك دراسة ذات صلة محكَّمة من قِبل النظراء غير مدرجة هنا، فأرسل المرجع إلى hello@withvr.app. تُحدَّث القاعدة باستمرار مع نمو الأدبيات العلمية.
التمويل والاستقلالية
لا تورط لـ withVR BV في التمويل أو تصميم الدراسة أو التأليف. تم إعداد الملخص بشكل مستقل بواسطة withVR باستخدام المقالة المنشورة.