تمت ترجمة هذه الصفحة من الإنجليزية. إذا بدا شيء غريبًا، فانتقل إلى النسخة الإنجليزية. عرض بالإنجليزية.
الواقع الافتراضي لعلاج النطق مع الأطفال المصابين بالشلل الدماغي قابل للتطبيق في المنزل - مع تقييم الأطفال له أعلى من تقييم الممارسين
كيف تم تقييم ذلك
دراسة جدوى مع 28 طفلاً للتقييم و3 لمرحلة إعادة التأهيل عن بعد. مناسبة لسؤال الجدوى؛ لم تُصمَّم لتقدير التأثيرات. تدعم النتائج إجابة 'هل يمكن تنفيذ هذا' لا 'هل يعمل بشكل أفضل'.
تستخدم التقييمات نظامًا مبسّطًا من أربعة مستويات (عالية، متوسطة، منخفضة، منخفضة جدًا)، مستندًا إلى GRADE working group. اقرأ المزيد عن كيفية تقييم الدراسات.
اختبرت هذه الدراسة الاستكشافية للجدوى نظام VRRS (Khymeia) لتقييم علاج النطق مع 28 طفلاً مصاباً بالشلل الدماغي في مؤسسة IRCCS ستيلا ماريس (بيزا، إيطاليا)، وتابعت ثلاثة أطفال يعانون من شلل دماغي أحادي الجانب خلال برنامج إعادة تأهيل منزلي عن بعد. VRRS منصة لمس ثنائية الأبعاد غير غامرة (وليست سماعة رأس). نجح كل من التقييم والتوصيل المنزلي. قيّم الأطفال النظام باستمرار أعلى في قابلية الاستخدام والقبول من الممارسين.
علاج النطق بالواقع الافتراضي المُقدَّم عن بعد قابل للتطبيق للأطفال المصابين بالشلل الدماغي، مع انخراط قوي من الأطفال أنفسهم. ينبغي للممارسين التخطيط لتكييفات الأجهزة وسير العمل؛ ملاءمة النظام للأطفال ميزة حقيقية لكنها لا تُلغي الحاجة إلى التخصيص من قِبل المعالج.
أبرز النتائج
- أظهر نظام VRRS قابلية استخدام جيدة ومقبولية لتقييم علاج النطق لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي
- قيّم الأطفال الرضا أعلى من الممارسين على مقاييس قابلية الاستخدام والقبول
- تحسّن جميع المشاركين الثلاثة في إعادة التأهيل عن بعد في سرعة القراءة (أكثر من 0.3 مقطع/ثانية) ودقة القراءة (تقليل الأخطاء بنسبة 40-75%)
- تحسّنت قدرات الكتابة لدى المشاركين في إعادة التأهيل عن بعد
- حدّد المؤلفون الحاجة إلى تكييفات أجهزة وبرمجيات خاصة بالأطفال
الخلفية
كثيراً ما يعاني الأطفال المصابون بالشلل الدماغي من احتياجات معقدة في الكلام واللغة والتعلم تُدعم بشكل أمثل بتدخل منتظم ومستمر. يُشكّل الوصول عائقاً متكرراً - قد يكون الممارسون المتخصصون بعيدين، وتواجه الأسر متطلبات لوجستية كبيرة. نمت إعادة التأهيل عن بعد نمواً كبيراً، غير أن ما إذا كانت أنظمة الواقع الافتراضي الغامرة أو المنظمة عملية في المنزل لهذه الفئة لم يُختبر جيداً.
ما فعله الباحثون
استخدم مانغاني وزملاؤه في مؤسسة ستيلا ماريس نظام VRRS (Khymeia) لإجراء تقييمات نطقية بجلسة واحدة مع 28 طفلاً مصاباً بالشلل الدماغي في العيادة، ثم وسّعوا البروتوكول إلى إعادة تأهيل منزلية عن بعد مع ثلاثة أطفال على مدى ثلاثة أشهر. قِيست قابلية الاستخدام والقبول لدى الأطفال والممارسين؛ وشملت مخرجات التدخل سرعة القراءة ودقتها والكتابة.
ما وجدوه
كانت جدوى التقييم جيدة عبر العينة الكاملة - قيّم الممارسون والأطفال النظام بأنه قابل للاستخدام ومقبول، رغم أن درجات الأطفال كانت أعلى باستمرار. تحسّن الأطفال الثلاثة الذين أكملوا إعادة التأهيل المنزلي عن بعد في سرعة القراءة (أكثر من 0.3 مقطع في الثانية) وأظهروا تخفيضات بنسبة 40-75% في أخطاء القراءة. تحسّنت الكتابة كذلك. أشار الممارسون إلى قيود في الأجهزة والبرمجيات تطلّبت حلولاً بديلة.
لماذا يهم هذا
يبرز أمران. أولاً، كان نظام الواقع الافتراضي المطوّر للبالغين عملياً مع الأطفال، مما يوحي بأن الاستخدام مع الأطفال ممكن تصميمياً، لا مشروطاً بالفعالية وحدها. ثانياً، فجوة القبول بين الأطفال والممارسين متسقة مع الأدبيات الأوسع - ينخرط الأطفال بسهولة مع الواقع الافتراضي، بينما يرى الممارسون نقاط الاحتكاك. للفرق التي تفكر في الواقع الافتراضي في علاج نطق الأطفال، هذا النمط مهم: قبول الطفل لا يُنتج تلقائياً قبول الممارس.
القيود
عينة صغيرة لمرحلة إعادة التأهيل عن بعد. لا توجد مجموعة ضابطة. قِيست النتائج على مدى ثلاثة أشهر دون متابعة طويلة الأجل. النتائج خاصة بنظام VRRS.
الآثار على الممارسة السريرية
للمعالجين الذين يعملون مع الأطفال المصابين بالشلل الدماغي عن بعد: علاج النطق المدعوم بالواقع الافتراضي في المنزل عملي ومحفز للأطفال. توقّع قضاء وقت في إعداد الأجهزة وسير العمل. تجربة الممارس متأخرة عن تجربة الطفل - وهذه إشارة تصميمية مهمة، وليست سبباً لرفض النهج.
الآثار على البحث العلمي
تستحق الفجوة في القبول بين الممارس والطفل دراسة أعمق - سواء كانت تعكس مشكلات سير عمل قابلة للإصلاح أو إشكاليات أعمق في تصميم الواجهة. ستُعزز المقارنات المضبوطة لعلاج النطق بالواقع الافتراضي المنزلي مقابل العلاج عن بعد المعتاد في فئات الشلل الدماغي قاعدة الأدلة.
استشهد بهذه الدراسة
إذا أشرت إلى هذه الدراسة في عملك، فهذه هي صيغ الاستشهاد القانونية:
@article{mangani2024,
author = {Mangani, G. and Barzacchi, V. and Bombonato, C. and Barsotti, J. and Beani, E. and Menici, V. and Ragoni, C. and Sgandurra, G. and Del Lucchese, B.},
title = {Feasibility of a Virtual Reality System in Speech Therapy: From Assessment to Tele-Rehabilitation in Children with Cerebral Palsy},
journal = {Children},
year = {2024},
doi = {10.3390/children11111327},
url = {https://withvr.app/ar/evidence/studies/mangani-2024}
}TY - JOUR
AU - Mangani, G.
AU - Barzacchi, V.
AU - Bombonato, C.
AU - Barsotti, J.
AU - Beani, E.
AU - Menici, V.
AU - Ragoni, C.
AU - Sgandurra, G.
AU - Del Lucchese, B.
TI - Feasibility of a Virtual Reality System in Speech Therapy: From Assessment to Tele-Rehabilitation in Children with Cerebral Palsy
JO - Children
PY - 2024
DO - 10.3390/children11111327
UR - https://withvr.app/ar/evidence/studies/mangani-2024
ER - هل تعرف بحثًا يستحق إدراجه في هذه القاعدة؟ إذا كانت هناك دراسة ذات صلة محكَّمة من قِبل النظراء غير مدرجة هنا، فأرسل المرجع إلى hello@withvr.app. تُحدَّث القاعدة باستمرار مع نمو الأدبيات العلمية.
التمويل والاستقلالية
لا تورط لـ withVR BV في التمويل أو تصميم الدراسة أو التأليف. تم إعداد الملخص بشكل مستقل بواسطة withVR باستخدام المقالة المنشورة.